從八月底離京至今，我以一名中國青年志願者的身份在某省庫爾勒市支教已經有半年了。半年的邊疆支教生活，給了我莫大的教益。在現實的工作與生活中，可以說頗受鍛鍊。
在和當地領導、學校同事以及學生的交往中，學到了很多在大學的象牙塔中所未有的東西，尤其是在和當地老百姓的接觸中，對某省各族人民的現實狀況有了更感性的認識。 首先，在與當地領導的交往過程中，我的第一感覺是他們的眼界並非如我們在某省所想象的那樣狹隘。當我們乘飛機穿越遼闊的西部大地時，的確有一種過分張揚的使命感，以為先進在手，到某省定可以作為新思想的代言人發話，然而實際情況並非如此。
從比較平面的交往而言，他們對當前最新的思想與改革潮流並不陌生。尤其是在教育領域（由於我們在教育領域中工作，對這方面的感受更深信），一些領導的觀念並非落後（應當說與內地相比並不落後）。當然，這種觀念上的東西能否對於現實的教育實踐發生影響，本人尚不敢妄下斷言。
畢竟我們在這裡呆的時間並不長，況且有許多問題，並不是單純依靠教育改革就能解決。 在我們的支教過程中，當地領導給我們以莫大的關心和照顧，這點實在令人感動，作為一名來某省的青年志願者，我們不象其它地方，如某省、某省等地的青年志願者那樣，安排到比較貧困的地區支教，而是安排在在全疆一枝獨秀的庫爾勒市。"扶貧"自然就談不上，承領導關心，每月據當地生活水平給予一定的生活補貼。
在住房上也是關心備至。我所在的庫爾勒市職業中專，青年教師的住房條件不太好，就是在這種情況下，黨校領導把我們安排住在條件較好的教園賓館；在節假日，當地及學校的負責人並沒有忘記我們這些遠離家鄉的志願者，給我們送來慰問品，問寒問暖，所有這一切都使我們感受到庫爾勒人民的真情厚意，增添了我們做好志願支工作的信心， 其次，在與學校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由於我們剛剛從大學畢業，沒有什麼工作經驗，尤其是對學生工作，知之甚少，在黨校裡學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。
初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生。這些幫助，不僅有教學上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經常和我談心，交流對事情的看法，共同**教育學生的方法，以及教學心得。
使我很快在新的環境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應（如紀律等向題）；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在庫爾勒的服裝市場的地點及一般**。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我......
，種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上如魚得水，心情愉快。 在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由於我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。由於市職業中專高中部的學生基礎普遍較差，在教學過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現象。
針對這種情況本人採取了幾了方法，一是幫他們補課，主要是初中的基礎；另外便是在講課過程中，實行知識的層次擴充套件。比如乙個語法點，先給他們講點基礎的東西墊底，以滿足基礎較差那部分同學動學生要求，其後又增加一點課外的知識，比如課文提高一點，以滿足程度教好的同學的學習的要求。此外，充分利用學校的既有裝置進行教學，使學生在不同形式的教學活動中學習知識。
比如投影儀，基本上每節課都展示一些投影，以節省課堂時間，同時豐富教學手段和教學內容。利用多**先進裝置進行課堂教學，學生在比較新穎的教學形式下，更容易激發學習慾望。 和學生積極交往的乙個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生**班級建設的方法，學期中拔河比賽與籃球比賽，以及期末冬季長跑，我都積極參與，為他們鼓動加油。
學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。原來他們以為我們某省來的大學生高高在上，高不可攀，他們說"原來你們也沒有那麼大的架子，能和我們象弟妹一樣相處"。假如說在與學生的交往中有什麼收穫的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。
當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果目前為難斷言；但就與學生融合這一點，我想至少有乙個比較良好的局面，這對於我明年的支教工作，將是乙個比較好的因素。 現在我想談談自己到某省以後對這裡的人和事的看法。對於乙個剛從內地來某省的人而言，首先引起他們好奇的，是這兒的風土人情。
支教教師工作總結
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。有人說 使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上 業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提公升 我敬佩校領導的求真務實 以人為本的工作...
支教教師工作總結
石洲支教心得 楊志勇 時光荏苒，光陰似箭，不知不覺一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收穫，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收穫著，付出著，感動著，可以說...
支教教師工作總結
一學年的支教生涯在忙碌中很快結束。在大兆街道三友小學張校長的大力支援和老師的無私關懷下，我順利的完成了這一學年的支教工作，現就總結如下 1 思想政治方面 做為一名普通支教老師，首先，我堅持黨的教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度...