2012-2023年度第二學期
為了使青年教師在教學實踐中迅速成長，為我校未來發展奠基蓄勢，學校堅持實施「青年教師匯報課」制度，根據《師徒結對協議》青年教師每學期必須上好一節匯報課。為青年教師的課堂教學提供乙個展示的平台，我校在2023年3月20至4月28日舉行了青年教師匯報課活動。現將活動予以總結。
一、領導重視，計畫周密。我校領導對青年教師的健康成長尤其對青年教師教學業務的提高歷來十分重視，從匯報課的安排到匯報課後的教學研討楊校長、李副校長不僅幾乎對每節課親自過問，還親臨課堂聽課，參加課後的教學研討，提出中肯的意見和建議，熱情鼓勵青年教師大膽創新。
二、師傅關心，徒弟熱心。這次講課的教師有賈彩霞、蘆明、張曉燕、姬小雯、張玲、閆鑫、陳勇、張翔等七位教師。對徒弟的匯報課師傅最關心，根據新課標的要求，從教學重點、教學難點確定和突破，到教學過程的合理設計，反覆醞釀，再三斟酌，對青年教師提出合理的建議。
師傅為徒弟上好匯報課耐心指導，加班加點，熱情鼓勵。在師傅的無私關懷和熱情指導下，徒弟們深為感動，決心上好匯報課，為**增光，為學校增光。
三、精心備課，認真講課。在師傅的精心指導下幾位青年教師對上好匯報課信心大增，從上交的教學設計看，他們是通過反覆修改、精心設計教案的，備課充分細緻，上課細節準備詳盡，多數還在正式展示前進行了「預演」，讓同課頭的教師提意見和建議，進行改進。因此，上課時候較能充分發揮特長，收到了預期的效果，受到了學生和其他教師的好評。
四、集體研討，集思廣益。根據事先安排，課後立即進行教學研討，召集同教研組的教師和聽課的領導和其他教師對匯報課進行研討，青年教師匯報本節課的設想和感受，其他教師對本節課的優缺點進行點評分析，這對於青年教師正確認識自己，進行教學反思和不斷成長起到了不可低估的作用。
五、教學反思，促進成長。學校要求青年教師上完匯報課和聽取教學研討後，寫一篇「教學反思」，對本節匯報課進行認真回顧總結。通過上交的「教學反思」來看，他們對自己的優缺點認識十分清醒，對未來不斷提高教學能力，充分發揮特長，克服缺點發揮著不可低估的作用。
在匯報課中，青年教師展示了自己真實、自然、樸實的教學風格。課後，聽課教師對青年教師的匯報課進行了客觀地評價，尤其是經驗豐富的教師對他們的課提出了指導性的意見，青年教師也對自己的課進行了反思。
六、還要繼續虛心向指導老師或老教師學習，爭取多聽他們的課。 經過這節匯報課以後，雖然有值得肯定的地方，但我發現課堂教學還存在很多問題，例如老師與學生互動環節的設計，調動學生課堂學習積極性等等。要使自己成為合格的老師，必須解決這些教學問題。
還要通過爭取多聽老教師的課，觀摩老教師的教學風格以及課堂管理能力；請教教學上的各種難題，不斷交流，改進自己的教學方法，力求做到走在教師隊伍中的前頭。
我校青年教師馬曉菲、朱風等經過多年匯報課的鍛鍊提高，已成為優秀教師，蘆明、賈彩霞等青年也是通過匯報課迅速成長，充分說明了我校培養青年教師的措施大見成效。
86團二中教研室
2013-4-29
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