設計理念 ：
1、面向全體學生，以親歷**為核心，使學生學會觀察、實驗的方法，讓他們在自主、合作、**中體驗科學活動的樂趣。
2、遵循學生、老師是科學學習的雙主體的教育原則，老師是學習活動的組織者，引領者，採用開放性的實驗活動，師生平等，共同開展**性學習。
教材分析：本課是蘇教版教材三年級上冊第四單元中的第三課。本單元共5課，把概括介紹常見的材料作為總領的發散點，成為一級研究主題，其後分別以紙、紡織材料、金屬、塑料為研究物件，展開平行的四個次級研究主題。
《紡織材料》是在研究《紙》這課後來展開學習的。在本課的學習中，學生要認識我們身邊的常見材料——紡織面料，通過觸控感覺，吹氣、滴水等簡單實驗活動，增加對布料的感性認識，再從布料的紋理、厚薄、軟硬等細微處研究布料的基本性質（吸水性、防水性、透氣性、牢固程度），最後利用布料的性質加上合理的想象設計出未來高科技、高效能服飾 。
學情分析 ：通過本單元前兩課的學習，學生對生活中常見材料基本上有一定的了解，可以根據已有的知識經驗，利用老師提供的實驗儀器，能夠自己設計小實驗，動手反覆實驗，得出實驗結論，並能記錄實驗活動。對學生來說，綜合運用各種方法來發現面料的性質特點比較困難，需要教師給予有針對性的指導和幫助。
教學目標：
（一）知識與能力
1 、認識一些常見的紡織材料，如棉、絲、毛和人造纖維。
2 、知道這些材料的主要區別、特點和用途。
（二）過程與方法
1 、能夠在自主**活動中，學會**的方法，認識比較幾種布料，並用自己適合的方式表述出來。
2 、會使用實驗儀器觀察面料，用多種方法設計試驗。
（三）情感態度價值觀
通過學習是學生意識到科學技術不斷進步和發展，人們為了滿足各種需求，可以發明創造出新材料。
教學重點：認識幾種常見面料的特點、性質。
教學難點：區別比較常見布料的特點 。
教學準備 ：
1、各種紡織材料的樣本、放大鏡、鑷子、火柴等。
2、收集有關衣料的文字、**、標識。
3、多**課件。
教學過程 ：
一、 創設情境，引入話題
導言：今天我請來了兩個小朋友，（出示書中46頁的**）你們知道他們是什麼時期的人嗎？他們穿的是什麼？
為什麼不穿我們這樣的衣服呀？知道最早做衣服的布是什麼樣的嗎？知道我們穿的衣服是什麼材料做的嗎？
學生說自己的衣料，師重點板書（棉布、毛、絲綢、合成纖維）
講述：總的來說，現在的紡織材料種類非常的多，但最常見的有黑板上的這幾類。今天這節課就來認識紡織材料。（板書：紡織材料）
[設計意圖 ：啟用學生的記憶儲存，在學生「已知經驗」與「未知知識」之間找到聯絡點。把教師的教學內容轉化為學生的學習內容。]
二、觀察布料，了解** 。
1、 學生觀察、比較
師：我為同學們每組準備了乙個紡織材料樣本，以及一點紡織材料，請同學們運用各種感官觀察，把這些紡織材料對照樣本分分類。
2、教師用「你發現了什麼？你是怎麼發現的？」的問題引導學生匯報答案時注意到自己的方法。
[設計意圖：小組合作，運用感官進行觀察，訓練學生利用資料進行判斷辨別的能力，動手歸納整理能力。]
3、認識纖維及纖維的**
（1）從棉布中抽出這樣一根像絲一樣的物質——纖維，那麼這些不同的纖維材料又是從**來的呢？
（2）小組討論後課件出示。
小結：像棉花、羊毛、蠶絲這樣的材料，我們都稱它是天然材料，那麼棉纖維、毛纖維、絲纖維，我們就稱之為天然纖維，而尼龍是一種合成纖維，從石油中提煉出來的它是一種化學纖維，生活中稱之為化纖。 因為這些不同的纖維材料才製成了不同的紡織材料，那麼關於紡織材料，你都想做哪些方面深入的研究呢。
[設計意圖：讓學生養成仔細觀察事物的好習慣，利用多種有效途徑來拓展教學資源。]
四、比較布料，認識特點。
1、出示實驗工具，思考利用這些工具可以研究紡織材料的哪些特點？
2、以小組為單位進行實驗**幾個研究問題（吸水性、防水性、牢固程度、柔軟性、透氣性、厚薄、光滑程度），選擇自己能解決的、喜歡**的問題，小組內討論實驗方案後匯報。
3、各組按方案動手實驗。
4、拓展：介紹紡織物的標識。
[設計意圖：通過實驗進行**活動，給學生自主**的時空，讓學生自己選擇問題，設計試驗，動手操作，得出結論。注重親歷的過程，體驗**的樂趣。]
五、設計未來的服飾
1、介紹不同紡織材料的服裝。
2、交流未來服飾。學生組內交流想法。
3、發揮想象設計服裝
[設計意圖：利用豐富多彩的**資源，開闊學生的視野。讓學生的**活動在課外得到延伸。]
紡織材料教案1
教學目標 過程與方法 能夠運用多種感官和適當工具，對紡織材料進行 能夠根據材料的特性 用途 或其他標準對紡織材料進行分類。知識與技能 認識一些常見的紡織品材料，如棉 絲 毛和人造纖維。知道這些材料的主要區別 特點和用途。情感 態度與價值觀 體會科學技術的進步和發展。意識到人們為了滿足各種需求，在不斷...
紡織材料學課程教案
緒論紡織品的出現標誌著人類從原始時代而進入文明社會，紡織業的飛速發展和其他科學的發展密不可分。今天的紡織品不僅僅用於衣著，它還應用於工業 農業 軍事 航天 航海 交通 醫療衛生等諸多方面。一 特點 一 紡織專業首門專業課，也是專業基礎課。實踐性很強。涉及面廣，體系龐大。二 以論述纖維 紗線 織物為主...
紡織材料大綱
第一節纖維基本結構的構成 第二節纖維的結構特徵與測量 第三節典型纖維的結構與特徵 第三章纖維的形態與表徵 第一節纖維的長度及其分布 第二節纖維的細度及其分布 第三節纖維的捲曲或轉曲 第四節纖維的截面形狀與表徵 第四章紡織材料的吸濕性 第一節纖維的吸濕及吸濕機理 第二節吸濕性的測量 第三節吸濕對纖維性...