為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提公升全校教職工和參訓學員的思想道德修養、社會文明程度和文明單位建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導大家積極投身道德實踐活動，根據縣文明辦關於廣泛開展「道德講堂」建設工作的檔案精神，結合我校實際，認真開展了「道德講堂」活動，現將情況匯報如下：
一、加強思想引領，健全組織機構
開展「道德講堂」是提公升全校教職工和參訓學員道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，我校堅持以科學發展觀為指導，按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的總要求，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學員、貼近教學，以社會主義核心價值體系建設為根本，以高度的文化自覺和文化自信大力推進思想道德建設，通過建設「道德講堂」，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，不斷提公升我校教職工和參訓學員文明素質。
為切實加強「道德講堂」的組織領導和日常管理，專門成立了專項工作領導小組，對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，把建設「道德講堂」與我校中心工作相結合，建立健全了管理制度、制定了授課計畫，確保了「道德講堂」各項工作全面推進。
二、貫徹基本原則，強化隊伍建設
我校「道德講堂」建設，始終堅持「貼近實際、貼近生活、貼近學員、貼近教學」的基本原則，以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性並重。
一是貼近實際。堅持正確的**導向，把宣講的思想性、指導性和針對性結合起來，使「道德講堂」辦出特色，辦出風格。
二是貼近生活。挖掘生動的典型事例，使「道德講堂」建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，不斷研究「道德講堂」特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。
三是貼近學員。重視廣大參訓學員在「道德講堂」建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映參訓學員需求，使「道德講堂」真正成為參訓學員自己的講堂。
四是貼近教學。「道德講堂」與幹部培訓緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育,做到知識學習與能力培養和行為養成相統一,切實增強針對性、實效性和時代感。
建設了一支專兼職結合的「道德講堂」宣講隊伍，黨員幹部帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為「道德講堂」的實踐主體。
三、活動形式多樣，形成課程體系
「道德講堂」建設充分尊重廣大參訓學員的意願，設計多樣化宣講形式，使廣大參訓學員易於參與，樂於參與。根據我校特點，著重開展「師德講堂」活動：
1、選樹師德典型。緊密結合我校實際，以師德模範等評選為載體，重點擊樹、培育一批師德先進典型代表，在黨校形成了學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、**影片、網上學習等形式，大力建設「道德講堂」。利用關於社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提公升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
3、體現實踐特色。充分尊重一線教研人員的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教研人員親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提公升。
4、積極開展培訓。以全縣科級幹部「週末課堂」為平台，開設了「傳統文化與道德修養」專題講座，從道德的起源、道德中的文化因素、社會主義道德的主要內容、構建道德體系與社會主義核心價值觀的關係等幾方面進行了講解。從而提公升了學校德育水平和教學水平，促進了學員學風建設，提高了學習積極性，提公升了道德素養，切實了發揮「道德講堂」的作用。
小學道德大講堂開展活動情況匯報材料
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