一、學情分析：
1、班級概況
六年級共有16名學生，學生的基礎參差不齊，兩級分化現象嚴重。學習的主動性遠遠不夠。當然，班上也有很多積極向上的學生，也有很多思維活躍、善於思考的學生。
2、知識掌握情況。
從上學期的期末質量檢測來看，學生對雙基知識掌握得還不夠，對解決問題能力掌握得不太好。
在計算方面，學生的差別比較大，多數學生對於口算，能做到脫口而出，但由於部分學生對於乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現出來的差距非常之大。對於一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養成。這對本學期的教學帶來了一定的困難。
3、優秀生學習特點和後進生成因：
（1）優秀生少，根據平時的質量檢測，真正成績穩定，思維靈活，對應用題能認真而正確地分析的同學只有2、3個。他們對數學學習興趣很濃厚，能較好遵守小學生課堂常規，同學之間能互相幫助，共同**，互相協作，他們思維活躍，發言大膽，對有爭議的問題能大膽爭論，上進心強，上課認真聽講，作業及時認真，不懂問題能大膽提問。這些學生的家長對學生的學習成績較為重視，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學對學生進行個別的輔導。
(2) 中等生對應用題的分析和理解能力一般，成績有回落的可能。他們學習認真，作業態度好。
(3) 班中的後進生，大多數是因為基礎知識掌握不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在他們當中有的是單親家庭，父母對子女的學習關心，指導，督促不夠；有的是父母對子女過於溺愛，過於遷就；有的是由於不好的學習習慣影響了他的學習成績。
六年級是小學階段的乙個轉折點，無論是課程的調整，還是身心的成長、個性特點的塑造都需要我們細心的去觀察和發現，通過掌握的材料加以分析，以便指導我們今後工作的開展。
二、教學措施：
1. 創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
2. 提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3. 課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4. 加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
5. 在平日的教學活動中,重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養.為學生以後的學習打好堅實的基礎。
6. 結合學科特點,在教學生掌屋基礎知識的同時,滲透思想品德教育.教書不忘育人。
7. 加強直觀教學，發展學生的空間觀念。
8. 增加實踐活動，培養學生用數學知識解決實際問題的能力。
9. 加強學生數學能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯絡，探索規律，總結規律；培養學生思維的靈活性和敏捷性。
三、提質減負措施
1、確立學生在數學學習中的主體地位，創設生動有趣的學習氛圍，發現需要解答的題目，解決需要解答的題目。利用小組合作進修的方式，充分給學生動口、動手、動腦的機會，造就學生的合作能力和**意識。
2、注重引導學生解決一樣平常生活中的需要解答的題目。利用新教材的優勢，密切算術與實際世界的聯絡，使學生在實際的算術實踐活動基礎上獲得算術的常識、思想和方法。
3、建立探索性的學習方式，造就學生的立異意識。引導學生探索規律，造就學生抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和造就思維的矯捷性、敏捷性等品質，闡揚個別學生的特長，造就數學能力
人教版六年級數學教學安排
人教版六年級數學教材分析
一、教材分析
一、教材分析
1、教學內容：本冊教材包括下面一些內容：負數、百分數、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材重點教學內容。
2、教學目標
①了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
②理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫圖，並能根據其中乙個量的值估計另乙個量的值。
③會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
④認識圓柱、圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
⑤經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
⑥經歷對「鴿巢原理」的**過程，初步了解「鴿巢原理」，會用「鴿巢原理」解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。
⑦通過系統的整理和複習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
⑧體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
⑨養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
3、教學重點
①在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
②認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特徵。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
③探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
④理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的例項，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
⑤認識正比例關係的影象，能根據給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫出影象，會根據其中乙個量在影象中找出或估計出另乙個量的值。
⑥了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
⑦經歷「鴿巢原理」的**過程，初步了解「鴿巢原理」，會用「鴿巢原理」解決簡單的實際問題。
8 對小學階段所學知識進行系統的複習。
4、教學難點
①掌握圓柱和圓錐的基本特徵。探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
②理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的例項，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
③認識正比例關係的影象，能根據給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫出影象，會根據其中乙個量在影象中找出或估計出另乙個量的值。
④會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
⑤經歷「鴿巢原理」的**過程，用「鴿巢原理」解決簡單的實際問題。
⑥通過對小學階段所學數學知識進行系統的複習，熟練掌握和運用小學階段所學的數學知識。
2023年人教版小學數學六年級上冊數學教學計畫
小學數學六年級上冊數學教學計畫 一 本冊教材分析 本冊教材內容包括 分數乘法，位置與方向，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。其中分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容 而兩個數學綜合應用的實踐活動，則讓學生進一步體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受數學的愉悅，培養學...
2023年人教版小學數學六年級下冊教學計畫
3 平時多看一些教育書籍，掌握最新的教育動態，及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。2 學生輔導 1 上課多加提問，在基本練習的基礎下，為學優生的提高，增加一些有難度的練習 2 多和學困生進行課下交流，做到因材施教。3 加強課外輔導，成立學生輔導小組，做好輔導紀錄。4 做好和家長的溝通工作。3 ...
2019人教版六年級數學下冊教學計畫
認識正比例關係的影象，能根據給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫出影象，會根據其中乙個量在影象中找出或估計出另乙個量的值。了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。經歷 鴿巢問題 的 過程，初步了解 鴿巢問題 會用 鴿巢問題 解決簡單的實際問題。對小學階段所學知識進...