一路前行一路景風雨不竭繪彩虹
------外國語小學2014——2015學年下期教學教研工作計畫
新鄭市外國語小學
2023年3月
一路前行一路景風雨不竭繪彩虹
教學教研工作計畫
一、指導思想：
本學期我校將按照教體局 「做適合學生的教育」的辦學理念，以及「抓兩課育特色促均衡」的具體工作思路，繼續以實施課程改革為抓手，以課堂教學改革為切入口，重點做好「兩課一評價」。繼續構建道德課堂，凸顯特色建設，打造高效課堂，亮化校本課程積極推進教育教學改革，進一步推動學校教育教學質量的提高。
二、工作目標
1.亮化校本課程，打造我校亮點課程---足球課程，其他校本課程穩步推進。
2.繼續進行陽光課堂教學模式**，語數英學科依據學科特點和新課標理念，探索「esa-高效陽光自主」課堂教學模式。
3. 加大梯級名師隊伍建設力度，每學科培養一至二名校內帶動和引領作用明顯的四星級首席名師。
4. 堅持打造英語特色品牌，努力凸顯語文、數學學科特色，不斷提公升學校的美譽度、信賴度。
三、主要工作及措施
（一）聚焦隊伍成長，提高教師教學能力
隊伍建設，是每所學校的大事，是教育工作永恆的主題。辦有內涵、有特色的教育，離不開一支教育理念現代、業務技能精湛的師資隊伍。有了優秀的團隊才能辦出一流教育的前提。
為此，本期我校繼續堅持把隊伍建設作為學校發展的重點工程來抓，提公升隊伍整體素質。
1.重抓班子隊伍建設，促管理質量提公升
本期,我校領導班子將嚴格按照「團結律己責任效率創新」的總體要求，在工作中各司其職、各負其責、互相提醒、分工協作、共創佳績。
班子成員要嚴格按照學期初分工，認真落實自己所分管的工作，並且開創性地進行工作，在各自分管的領域內取得優異的成績。同時班子領導在分工的基礎上，要注重合作，平時的工作中多思考，早著手，巧安排，高標準，嚴要求，重落實，勤反思，善改進。班子成員要堅持每天學習一小時，堅持每天聽評課，堅持每天至少轉1次校園、轉教室處室，切實做到走進教師、走進學生，切實做到服務教師、服務學生，及時掌握一線情況，並及時解決了發現的問題。
2.重抓年級組長、備課組長培訓工作，促學科隊伍建設
本期將繼續加強對年級組長、備課組長工作的管理和指導，各學科領導要對級段長、備課組長進行培訓，明確工作要點，發揮年級組長的中層管理職能，發揮備課組長學科教學、教研帶頭人的作用，協助教導處做好教學、教研、管理等工作，並能根據本組教師的不同情況，通過多種途徑，在師德、學科素養、教學教研能力等方面促進青年教師成長。
3.以陽光教師為榜樣，促教師師德修養
本期我校將結合實際開展系列師德教育活動：組織全體教師召開「學習身邊好榜樣」師德主題教育活動；組織開展師德學習活動；組織開展「五四」青年節愛國主義教育活動；認真做好三查三評工作。並認真做好陽光教師的評選及宣傳工作。
陽光教師—春天的使者，潤物無聲，教育無痕。我校本期會按照《外國語小學陽光教師評選方案》的要求，繼續開展好陽光教師工作。做到公開、透明、公平的開展陽光教師評選工作；另外做好宣傳表彰工作。
通過全體教師會和周一公升旗儀式上宣讀他們的典型事蹟，發放榮譽證書。校園廣播站、**、宣傳櫥窗上公布陽光教師**及事蹟，並上報教體局人事科、資訊科。評選出的「陽光教師」將在學期末教師考評積分中適當加分，而且作為每年學校向上級推薦師德標兵、師德先進個人、文明教師候選人的重要依據。
希望通過一系列的舉措，使陽光教師真正成為老師們學習的榜樣，傳遞正能量，構建教師風氣正磁場。
4.重抓「梯級名師培養工程」，促教師專業素質提公升
名校培養名師，名師支撐名校。本學期我校將以學校為陣地，以教師為主體，以活動為載體，培養一支學習型、研究型、專家型的教師隊伍，確保學校的可持續發展。
本學期我校將會在學前週以備課組為單位，學習《新鄭市外國語小學梯級名師工程方案》，然後依據方案中對每個級別教師的要求，老師們填寫級別申請表；隨後梯級名師級別審核小組對老師們提交的申請進行審核。並確定每個級別人員名單；然後公布審核結果。每個學科教師依據審核結果挑選師傅。
原則是教壇新秀型教師拜首席教師和骨幹教師為師；最後召開梯級名師工作會議及拜師儀式。在儀式上首先為每個級別教師發放相應等級證書。然後進行拜師儀式。
簽訂師徒協議，最後師徒進行宣誓。
本學期我們將實行首席教師做示範、骨幹教師創風格、教學能手教壇新秀多學習的培養方式，主要開展以下活動：
①自主學習：鼓勵名師自學，寫讀書筆記，學校推薦書目，組織名師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為名師的自覺行為，並起到輻射帶動作用。
②專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對名師共性的「問題」，聘請專家學者，搞專題講座。
③集體討論：成立名師工作小組，定期進行研討，交流心得，互幫互學，共同提高。
④教學觀摩：
3月份--首席教師示範課（語文學科3-6名、數學學科3-6名、英語、綜合學科各兩名）
4月份--骨幹教師風采展示課
5月份--教學能手匯報課
6月份--教壇新秀比賽課
（二）聚焦課程建設，提公升學校課程執行力
1.執行課程計畫，落實國家課程
我們將嚴格落實國家課程計畫，開齊開足國家課程，要求全體教師嚴格按課表上課，做到不擠、不讓、不佔任何學科課時。尤其是地方課程和校本課程，我們將加大對這兩級課程的重視程度。本學期，我們將加大平時檢查力度，發現問題，及時糾正處理，保證國家課程的有效實施。
2.加強國家課程校本化研究，促進課程整合
國家課程校本化這項工作本學期我們主要從英語學科的教材整合、語文與品德學科的整合、學科之間教學內容的整合三個方面入手，做好課程整合，保證國家課程和實際學情的真正融合，促進課程整合這項工作的順利開展。
3. 亮化校本課程，加快我校校本課程程序。本學期我們將重新制定校本課程計畫，繼續按照必修課程和選修課程兩類進行。
必修課程繼續開設視聽課程、閱讀課程、陽光體育課程、班會課程等必修課程；預計開設四十個選修課程，來滿足學生的學習需要。
在上學年校本課程工作開展的基礎上， 此項工作本學期我們將分為三步走：第一步：亮化精品課程，提公升課程檔次。
本學期對現有課程進行考核、推薦，擬定三分之一精品課程；輔導教師進行外出或者網路培訓，掌握足夠的課程執行能力；編寫適合校情、學情的校本課程教材；儲存學習過程中的有形成果。第二步：開發新增課程，激發師生參與熱情。
在上學期校本課程的基礎上，根據學生期末校本課程滿意度調查結果中學生的建議，新增一部分校本課程；新增校本課程輔導老師需要重新考核確定；調整部分學生參與到新增課程中來；師生共同參與到新增課程的開發中。第三步：採取多元評價的方式，進行校本課程評價。
1.為確保社團活動的正常開展，我們逐步規範社團的管理。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和教導處巡課制，保證每一節社團課的效率。
2.滿意度調查，且行且思。在學期末，學校安排調查組對所有的社團課程班進行學生的滿意度調查，一方面是了解課程班老師的執教情況以及學生的興趣度，另一方面也是為了豐富課程類別，了解學生感興趣的課程。
3.課程評價，展學生風采。在學期末除了對學生的學習興趣進行調查之外，還對學生的學習情況進行一次評價。
每個校本課程根據學校的統一安排，分為舞台展示和成果資料展示，來展示乙個學期的社團活動成果。
（三）聚焦課堂教學，提高教育教學質量
圍繞這個中心，本學期我們將以學課標用課標、課程綱要編制與使用、陽光課堂的構建、基於標準的教學與評價研究、作業建設等為載體，繼續加強道德課堂的研究，加大課堂教學改革的力度。重點做好以下幾項工作：
1. 再研課程標準，為課堂教學立標
在上學期「學課標用課標」活動的基礎上，本期學校將借助教研室舉行的「學課標用課標」的系列活動，繼續採用培訓、自學、研討等形式，舉行「研讀課程標準創設陽光課堂」系列活動，使每位教師都能對各學科的課程標準熟練掌握，並能準確運用。
2.編好用好課程綱要，為課堂教學立本
課程綱要的編寫，本學期我們將分為三步走：修改---分享---使用。學前周，備課組集中研討、修改、確定學期課程綱要，為學期教學定好方向。
開學初，上好「課程綱要分享課」。通過分享課，各學科教師要幫助學生把握學期課程目標，架起課程內容框架，引導學生全面規劃本學期的學習活動。學期中，分單元檢測課程綱要目標達成度。
每個單元學習之後，要求教師根據學習目標整理出評價樣題，考察學習目標達成度，以便及時調整教學方向。
3.編好用好導學案，為課堂教學有效護航
為提高導學案的編寫質量、使用效率，我們將從三重入手：重要求：在學期初，針對上學期導學案編寫和使用中存在的問題以及教研室對導學案的新要求，我們計畫組織專題培訓、專題研討，對導學案的編寫進行系統規範。
重展評：以前的導學案都以教導處檢查為主要方式，為了讓老師們能發現自己導學案編寫的問題，及時做到取長補短，我們將採用新的檢查方式即導學案展評，周周有抽查、月月有展評，4月份我們將進行語數英學科「基於課程標準的教學設計大賽」，旨在考查老師們對導學案的編寫和使用；5月份我們將進行優秀導學案展評。重使用：
除了編寫，我們更關注的是使用，為了保證編寫好的導學案不成「閒案」，我們從「背」字入手，狠抓課前的「背教案」，要求教師利用日教研時間熟悉教案流程以及大的教學環節、設計好的主要問題，從「備」到「背」實現了案使用質的飛躍，逐步提高導學案的使用率，保證課堂教學的有效性。
4.紮實進行陽光課堂模式研究，為課堂高效助力
為了更快的規範教師的課堂，保證課堂的陽光高效，本學期我們將繼續開展各學科、各種課型的課堂教學模式研究，尤其重視「esa——高效陽光自主」課堂教學模式研究。此項工作，我們將「一二三」方式進行研究，一是繼續細化解讀課程標準，採取分散學習、集中交流、基本功比賽的形式，確保課標解讀的成效。二是以課堂為平台，以周教研為抓手，各學科開展至少三次課堂觀察活動，形成具有我校特色的陽光課堂教學模式。
三是把陽光課堂教學模式作為2023年重點課題進行研究，爭取把此課題申報成為鄭州市重點課題，把科研成果在全校推廣。
5.紮實做好作業建設，為學生成長助力。
本學期我們將繼續完善作業建設制度，對老師作業的布置提出更高的要求。要求老師更加精心地設計作業，給學生布置作業之前，老師要先做一遍，對作業的難易程度，作業的梯度，作業完成的時間做到心中有數。同時，對作業實行**評價制度，即對老師布置的作業要實現學生評價，家長評價，學校學科組評價。
從而更加規範了作業的建設。
作業建設除了要規範之外，學校還將特色作業納入作業建設內。每個學科每個年級，要根據自己學生的年齡特點，學科特點，設計能讓學生動起來的特色作業。讓學生走出課堂，走向社會，參與動手實踐的活動中來。
學期末，每個學科，每個年級都要上交乙份特色作業。
學期末，每個年級每個學科要建立自己的作業庫。包含常規作業庫（每課，每個單元）和特色作業庫。
6．以「小組合作文化建設」突破口，更新教學思想
本學期，我們將結合教體局關於小組合作文化的研究和實踐的要求，紮實開展我校小組合作文化建設工作。期初有計畫，學校有計畫、班級有計畫，保證小組合作文化建設的順利進行。
真正讓學生達到五個學會：學會嘗試，學會參與，學會交流，學會合作，學會創新。最終實現「四讓」：
即讓每乙個學生都想學、樂學，讓每乙個學生都得到主動發展，讓每乙個學生都能得到全面發展，讓每乙個學生都有展示創新才能的舞台。
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乙個學期以來，在校委會的正確領導下，在全體老師的共同努力下，本學期我校教育教學工作取得了很突出的成績，為我校今後的發展打下了堅實的基礎。一 教學成績的回顧 乙個學期以來，我們在教育教學上取得的成績有目共睹。教學管理步入正軌，教學輔導創造成效，教學教研逐步深入，學科競賽創造輝煌，學生成績大幅提高。既湧...
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