小學高年級語文教研組工作總結

2021-03-04 08:10:36 字數 1752 閱讀 5433

時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業業,踏踏實實,根據期初的教學工作計畫,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規範入手,有目的,有計畫,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

一、 理論與實踐相結合,積極開展新課程改革實驗。

1、要進行新的課程改革,觀念的轉變是先導。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標準的觀念來指導改革.研究。在過去的一學期中,我們教研組採用集體與個別相結合,實踐與反思相結合,學習與測試相結合的方法,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。

牢固樹立「工具性與人文性」的語文本質觀,著眼重視「三維目標」為標誌的語文綜合素質硯,關注、雙基的同時,密切關注學生語文學習的過程.方法.情感.態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其它學科的聯絡;倡導自主.合作.控究的學習方式,優化教學內容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

2、實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞「革新教法,學法,提高課堂效率」通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發揮骨幹作用,集集體智慧型,提高實踐水平,提高研究質量。本學期的實踐課,質量高,形式新,效果好,教學過程得到提公升,教師素質得到相應提高。

二、規範管理,全面提高「五認真」水準,提高教學質量

1、 結合我校進行的勞動分配制度改革, 圍繞學校的五認真工作執行細則。本學期進一步嚴格、規範了五認真工作, 及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查, 通過隨堂聽課等方式, 促使我組語文教學改革的深入開展。

立足課堂, 抓好常規, 努力創新。期中繼續加強教學質量的調研, 充分發揮調研的目標 、導向、調節等功能, 進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上, 期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研、 統考, 以此促進我組語文教學質量的全面提高。

2、加強了教學質量的管理,重視良好學習習慣的培養。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。

特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,採取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語交際面試,口語的規範考核,知識積累的調測,體現了考核的全面性。

三、紮實教研,持續抓好語文課堂教學改革研究。 本學期, 圍繞教研重點, 我組全面鋪開了對「創設情境, 開發學生創造潛能」市級課題的實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。

做到人人都有明確的目標 ,個個都有自己的課題。 通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐, 根據課改精神與修訂思想進行評課, 反思、**, 以達到理論與實踐的融會貫通, 並做好書面記載。以此來加大教科研的力度, 做好隨機的監測、統計等資料的積累工作, 集中力量突破主課題。

四、加強對青年教師的培養力度,早出成績,出好成績。 本學期在學校行政、工會的組織下, 開展了青藍結對工程, 通過以老帶新, 相互學習、 共同**, 加快青年教師的成長過程。並多次組織青年教師去蘇州、實小等學校培訓、聽課, 學習他們的先進經驗, 提高教學水平。

為了進一步適應現代教學技術的需要, 針對本組成員的弱點, 進行網頁製作培訓, 進一步提高課件製作的基本技能。本學期, 我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。(即乙個課題, 一堂實踐課, 每月一篇案例反思,一篇經驗總結)。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優秀率,及格率都有所提高。以後還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績.

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