第一學期八年級語文教學工作總結

二、注重朗讀。考慮到預習中所要求的通讀全文無從檢查，定有相當一部分學生以無充有，所以必須在課堂內朗讀一遍全文，以利於全體學生對其後課文內容的講授作出相當理解。其次，在學生朗讀過程中，我會發現學生錯讀的字音，及時幫助他們糾正。

其三，全班性的朗讀會營造出一種濃厚的學習氛圍，會誘發注意力不夠集中的學生，慢慢轉向對學習過程的主動參與。本學期，我已感受到全員朗讀帶來的益處，不光是學習效果的增強，還有學習風氣的轉變。

三、注重培優輔差：

（一）培優：關注優等生，讓他們不僅「學會」，還要「會學」。以日記為載體，啟發引導學生發散思維、求異思維、質疑精神、批判精神的生成和強化，也在學生思想、情感等方面進行有意識的啟迪。

（二）輔差：對待學困生，給予的是尊重、不放棄、多交談、關注鼓勵、放低要求、親自輔導。而其發韌就是古詩文的背誦，因為背得及時，能超人先，所以我在全班學生面前給予熱情表揚，並鼓勵他們再接再厲；果然，平時極少會得到如此優待的他們並以此燃燒起整個身與心的激情，學習態度從聽講到書面作業都有了跨越式的提公升。

本學期我主要從以上幾個方面開展了工作，學生的成績也有一定的進步，大部分學生的學習積極性都得到了提高，形成了極為良好的學習氛圍。但從期末統考中也反映出許多問題：對學生背誦課文的監督力度不夠；學生對於字、詞、句等基本功的掌握還不牢固；學生作文的書寫有待加強；對後進生的輔導沒跟上。

我既然選擇了這個清貧而辛苦的職業，當鼓起餘勇，繼續為神聖的教育事業奉獻出自己微薄的光和熱，為更多的青少年的人生之路奠基。