家長義工活動讓家長很好地參與到了學校的管理與活動之中，有效地促進了家校溝通。其實，家長應是學校建設與發展的重要成員、資源，應與學生、學校處於同等重要的地位，只是有些學校和教師的觀念沒有這樣轉變、跟進。「辦人民滿意的教育」，要想讓「人民」（家長）滿意，就應讓家長了解並參與到學校的各項工作當中去，更甚者可以獻言獻策。
我覺得，家長義工活動對這一問題有很好地促進作用。
我校本學期開展的家長義工活動比較順利、成功，現作如下總結：
一、學校巨集觀調控，班主任、家長選擇空間大
學期初，德育處根據一學期德育工作擬定了家長義工活動的安排表，依照工作程序每週安排兩項內容，班主任、家長可自主選擇時間，自主選擇內容參加義工活動。這樣做的好處是：學校整體巨集觀調控，班主任、家長選擇、安排的自主性較強。
（詳細情況見「東勝區鴻波小學家長義工活動內容安排表」）
二、我校家長義工情況反饋
截止到6月28日統計，我校家長參加各類義工活動260多人次，參加的種類多，活動形式比較正規：能夠積極參加，活動時能夠留存好**，活動後可以寫出自己的義工感言。根據感言和**詢問可以反映出以下一些情況：
1.家長樂於參與這樣的活動，因為他（她）們也有迫切了解學校、班級、老師、學生的心理需求。
例如，一位六年級的家長在參加完家長參與運動會的義工活動後在感言中寫道：「作為一名家長，我非常關心孩子在學校的學習環境和學習情況。有了這次做家長義工的機會，給與我對學校、班級、老師乙個全新認識的機會。
我發現學校是一所比較嚴謹的學校，老師們非常有責任心，班級裡的孩子們也比我想象的活潑、團結。活潑的孩子是快樂的孩子。感謝學校和老師給與孩子們快樂的童年。
」2.參加完義工活動後，普遍家長表示更加理解學校，願意為學校、班級各項工作配合的積極性很高。
例如，我校二·一班的家長在參加完「做老師的好助手」義工活動後說：「很榮幸參加鴻波小學這次家長義工活動，通過這次活動的參與我親身體會到老師們工作的艱辛。看到老師們白天辛苦了一天後，放學後還要面對學生們那一沓沓的作業本。
每本作業本上老師都要用紅筆一點點地勾出錯誤所在，哪怕是寫的不夠認真的地方老師也不曾放過。正因為老師們的認真、嚴謹、負責，學生們才有了優異的成績！老師您們為了孩子們的學習可以夜以繼日的工作，為了孩子們的學習您們也顧不上照顧自己的孩子。
我作為一名學生的家長對您們的辛苦工作表示真誠的感謝！感謝您們為社會培養出一批批的有用人才！並對您們的愛崗、敬業精神表示欽佩！
」3.孩子心中有份自豪感。
我校三·二班的家長在義工感言中寫道：「感謝學校提供這樣乙個讓我們家長關心教育、支援教育、回報社會的新平台。通過這個平台，讓家長義工言傳身教，為學生樹立行為楷模。
我覺得這對孩子的成長有極大的幫助。比如，孩子知道家長義工後，她覺得媽媽能幫助學校做事，她的自豪感和自信心也增加了不少。」
……在這學期裡，我校的家長義工活動開展得很順利，但我想這樣的活動還是上級、學校的政策、安排在引領。什麼時候能讓家長組成社團自願為學校服務，參與學校的各種工作與活動，我想無論從「公益」出發，還是從「個益」考慮，這才是最高的境界。這樣的難度是很高的，一方面需要社會大氛圍的營造，一方面需要家長素質的提高，更需要學校的辦學水準讓家長感到幸福、滿意、令人敬佩。
讓我們努力吧，期待著這乙份美好！
東勝區鴻波小學德育處
二〇一三年六月二十九日
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