二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業、輔導、單元檢測，學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的月檢查。
這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好「五個一」——寫一篇教案，說一課設計，高水平評一次課，上一節優質公開課，寫一篇反思。
開展「一課兩上」活動，教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。我校組織教師觀摩了史少輪古詩的「一課兩上」課堂教學，並開展古詩教學研討活動，使教師對古詩教學有了乙個新認識，引起了教師對自身教學的新一輪思考。
此外，我校認真組織「備好課」專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由於措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師**的、大都是「如何教書，怎樣提高教學成績」的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學**，並在上級主管部門組織的**評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在「差生較多、優生群體小」的現象，但是，我們教師堅持「只講主觀，不談客觀」的原則，樹立「沒有教不好的學生，只有教不好的老師」的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有公升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以「紀律、安全、衛生教育」為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多任務作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了乙個乾淨優美的工作和學習環境。學校把安全工作放在首位，學校同教師、班主任、家長簽訂了夏季安全責任書，學校印發了致家長一封信，進行了防火安全演練，更換老化線路，加固修繕廁所，監測學校各種設施和日常活動。
本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1.開展了「三問三解三促進大家訪活動活動」，促進學校和諧健康的發展，提高了學校、家庭、社會共同關注教育的認識，解決了學校實際問題，師生之間的關係更加融洽和諧。
2.愛國主義讀書教育活動，我們學校制訂了教育方案，並踏實做好讀書的指導工作。
3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了「五一專刊」，有班級舉行了「慶五一」文藝活動；學校開展了法制宣傳教育活動，向學生宣**律知識。
4、學校開展「七彩陽光體操」的學習及比賽活動，提高學生身體素質，培養學生集體主義觀念及合作精神。
5、開展「學雷鋒，做雷鋒式好少年」活動。通過講雷鋒故事，學雷鋒事蹟，唱雷鋒歌曲，寫學雷鋒心得體會，辦雷鋒板報，讓雷鋒光輝形象深深扎根於師生心間。活動的開展，全校形成樂於奉獻、樂於做好事局面。
6、六一兒童節少先隊員重溫隊章、宣誓，發展了一批隊員。全校學生參加了第八屆少兒書信大賽，知道了感恩，懂得了一些道路、消防知識。
五、做好後勤保障工作，落實了各種惠民政策，執行中心校經費管理制度，保障了學校正常運轉。
存在問題：
1、 如何做好班級管理，怎樣當好班主任，如何有效轉變學困生、調皮生，這些需要每位教師研究**；
2、 激勵機制需進一步完善，真正能夠激發教師工作激情，形成想工作、爭工作做的局面。
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