會計教研室2023年工作總結
2023年，本教研室以提高教師科研能力和教學水平為目標，以課題研究和教研活動為平台，以實現教師的專業成長為宗旨，開展了多次教研室活動和教學情況檢查工作，較好地完成了本年的各項工作目標。現就半年來的主要工作總結如下：
一、教學管理工作
1．制訂教研室教研活動計畫，堅持教研活動規範化。
在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本年共組織教研活動多次，其中包括：（1）學期初始開展教學計畫的制定和教學時間的分配，教學方法、教學手段的討論及教學大綱的把握等，特別是對2013級-2015級會計專業人才培養方案進行修訂，力爭人才培養方案符合當前經濟社會需求，提高人才培養質量；（2）學期中期開展期中教學檢查及教學進度審核、對各學科重難點進行把握，切實提高教學質量。
（3）聽取新進教師教學觀摩課，幫助剛剛走上教學崗位的年青教師盡快掌握教學方法，提高教學水平。（4）討論申報會計實訓室的名稱及基礎設施建設，為加強實訓效果，提公升實訓質量奠定基礎。（5）討論申報校級科研機構的名稱和研究方向，為激發教師的科研熱情，引導科研成果促進教學質量的提公升奠定基礎。
2．重視教學質量，嚴把教學質量關。
主要採取了以下措施：（1）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置、修改情況，並通過教研室主任聽課和教師間相互聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛；並就聽課過程中發現的問題及時與有關老師進行溝通，達到提公升教學質量的目的。（2）召開學生座談會，聽取學生對上課情況、生活情況的意見和建議，並將獲取的資訊及時反饋給相關老師和相關部門，力求提高教學質量、解決實際問題。
3．申報教研課題，通過教改研究提高教學質量。
本教研室組織了部分教師申報了教改課題，以期對提高教學質量出乙份力。
4．積極聯絡校企合作，**專業建設良性發展。
2023年8月，赴**會計師事務所和**會計師事務所****進行了調研，就目前註冊會計師行業現狀、對會計人才的需求情況等問題進行了交流。通過調研，了解了企業對高校會計人才培養的要求，發現了目前我們在教學過程中存在的不足，對進一步改進和完善人才培養方案，提公升我院會計人才培養質量積累了經驗。
二、教研室活動
1．在新學期開學初，召開了教研室工作會議，布置了新學期的工作任務和具體教學安排，學習了學院的教學工作管理制度，並對老師提出了希望和要求。
2．2023年10月，為2015級新入學的新生做了專業介紹，幫助大一新生對大學有乙個初步的認識，以便提前對大學三年時間進行合理的安排，從而獲得最佳的學習效果。
3．2023年10月14日，本教研室就會計專業人才培養方案進行了討論，在人才培養目標、人才培養方案、課程設定、實踐教學和師資培養等各方面進行了**。
4．組織教師座談會和學生座談會，通過聽取教師對學校教學及教學管理方面的意見和建議，了解各班級各門課程的教學現狀，找出教學工作中存在的問題，並提出改進方案。
5．2023年10月21日，討論申報會計實訓室的名稱及基礎設施建設，為加強實訓效果，提公升實訓質量奠定了基礎。
6．2023年10月28日，討論申報了校級科研機構的名稱和研究方向，為激發教師的科研熱情，引導科研成果促進教學質量的提公升奠定了基礎。
7．2023年11月9日，本教研室所有老師溝通了各科課程進度及教學情況，主要包括教學進度情況、作業情況、聽課情況、調課停課情況四個方面，達到督促教學進度，保證教學順利實施的目的。
8．組織觀摩教學活動。2023年12月16日，通過聽取**老師的觀摩課，達到教師相互討論，交流教學方法、提公升教學質量的效果。
三、教學改革
1．繼續進行教學方法和教學手段的改革。在力求實現人才培養目標的前提下，突破傳統教學模式，推廣使用現代資訊科技的教學方法，推進啟發式教學，**式教學等新的教學方法。
2．加強實訓實踐教學建設與改革。（1）改革創新實訓教學內容和實訓教學方法，幫助學生擴充套件知識視野，增強團隊協作精神，培養科學思維方法，提高實踐動手能力。（2）加強實訓室建設，改善實訓教學條件和環境，提高實訓室整體建設水平。
3．不斷進行教學管理制度的改革與創新。（1）鼓勵和支援本專業骨幹教師與相關企業進行合作、交流和學習。（2）建立學生深入社會開展實踐實習的有效機制，形成教學和社會實踐有機結合的人才培養模式。
四、教研室今後建設需進一步重視的問題
1．目前我們的培養目標未來職業導向不夠清晰
2023年國家財政部取消了會計制度的行業劃分，實行了統一會計制度，但各個行業及其企業自身業務的特點並沒有消失，行業會計核算的特色依舊，因此高校培養出來的會計人才應與各行業的實際需求相符合。但我院主要突出工業企業會計，雖然也開設了金融會計、建築會計、行政事業單位會計等方向課程，但學生的學習熱情不高，教學特色並未凸顯，缺少**會計、稅務會計、預算會計、低碳會計等特色會計課程。
2．未能形成完整的會計學科課程體系，關聯知識欠缺
我院的會計專業課程體系，尤其是經濟學、管理學等方面的會計關聯專業知識，被設定為考查課，學科與學科的知識割裂，沒有形成完整的會計學科課程體系。
3．會計教學模式單一，教學方法比較單調
會計教學模式比較單一，普遍為教師講、學生聽、師生缺乏互動，教學方式單一，教學氛圍沉悶，多數學生認為會計知識學起來難度大，會計理論難理解，枯燥乏味，缺乏探索興趣。
4．教師科研水平不足，缺乏教改動力
面對較大的科研壓力，教師大部分精力用在發表更多專業**與著作等方面，花在教學改革上面的時間及精力不多，多數教師對教改缺乏足夠的興趣與熱情，缺乏科研成果轉化為教學質量的動力。
5．實訓課程有待進一步完善
多數學生認為實訓課程是考查課，沒有從思想上重視起來。學生上實訓課程的積極性不高，實訓效果有待進一步提高。
會計教研室
2015.12
2023年下半年會計教研室工作總結
彭曉燕2008年下半年，會計教研室圍繞年初工作計畫所確定的目標任務，以教學為中心，以培養高素質技能型人才為目標，堅持系 教研室兩級管理，有效發揮專業資源優勢，以為學生提供滿意的教學和管理服務為宗旨，有效組織開展了教研室活動和教學工作，較好地完成了半年的各項工作目標。現就半年來的主要工作總結如下 一 ...
2023年教研室工作總結
4 教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全 規範，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法 內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程製作了多 教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。5 教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業班畢業準備工...
2023年教研室工作總結
2015 2016學年第一學期旅遊教研組工作小結 時光荏苒，乙個學期又結束了。本學期，旅遊教研組的工作在校領導的支援下，在全體旅遊組教師的密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，旅遊教研組的老師走到了一起，共同探索，共同進步，所有學校安排的教學教研工作圓滿完成。現將本學期的具體工作...