一、指導思想
堅持樹立和落實科學的發展觀，貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》和鄖西縣教育局「綠色單位」建立活動精神，落實《羊尾鎮中心小學建立綠色學校實施方案》；開展建立綠色學校活動，營造校園綠色文化氛圍，建立優美的育人環境；開展環境教育，增強學生的環境保護意識，提高學生的環保能力，培養具有良好環境素質的優秀人才。
二、建立「綠色學校」的目標及措施
（一）工作目標
通過活動的展開，進一步提高全校師生的環境意識，培養出一批具有綠色環保理念，積極參與社群環境服務、監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好乙個學生，帶動乙個家庭，造福一方人民的目標。爭取使我校在2023年底達到「綠色學校」建立標準。
（二）主要措施
1、提高認識，統一思想
學校是傳播文化的特定場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成良好行為的重要場所。全面提高學生的素質是學校育人的根本目標，環境素質是現代社會對每個公民基本素質的基本要求。「綠色學校」的本質特徵，就是在學校的建設與發展中體現可持續發展的教育理念。
「綠色學校」不僅能使教師和學生的環境素質得到提公升，還可以通過學生帶動家長，通過家長帶動左鄰右舍，又通過左鄰右舍帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。
「綠色學校」是一種品牌。建立「綠色學校」，可以加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，可以減少對環境的不利影響，營造優美環境，可以豐富環境教育的思想、教材和輔導資料，充實和提高教育質量，可以促進學校和社會的聯絡，提高學校在本轄區的聲譽和形象。同時，學校內部可以通過合理使用和節約能源、資源，消除事故隱患，減少浪費，節約財務開支。
建立綠色學校，是提高學校品位的最佳途徑。
2、明確職責，強化管理
學校領導，是學校教育的決策者和組織者，也是建立綠色學校的決策者和組織者。學校成立建立工作領導小組，明確環境教育主管領導和領導機構各成員的職責，各司其責、各盡其力、通力合作。要把環境教育責任制，分解到每個崗位，每乙個時段，進行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，並且落實到每乙個教師的年終考核中。
3、統籌規劃，循序漸進
學校在現有管理的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動管理的各個領域，納入環境保護與可持續發展思想。建立綠色學校是乙個動態發展過程，所以，綠色學校的建立活動，一定要結合我校實際，正視「校情」，實事求是，循序漸進。一定要認真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發揮師生的智慧型，充分體現活動的多樣性。
要注重實施建立計畫的基礎工作，加強檔案資料的收集、整理和歸檔。
4、拓寬教學思路，提高教育水平
教師本身的環境素養，很大程度上決定著學生的發展。因此，在綠色學校建立活動中，深刻理解環境教育的意義和具有良好環境素養的教師，是實施「綠色教育」的關鍵因素。通過長期的教師培訓，使教師有機會不斷吸收新知識，掌握新資訊，充實新技能，適應新變化。
教導處要組織編寫環境教育學科的滲透方案，各教研組要進行環境教學示範，組織環境教案觀摩和評比；要加強各學科教材中環保內容的教育研究，提高課堂的教學質量。要積極創造條件，鼓勵教師的特色教學，發表特色**，不斷深化環境教育。
5、以人為本，提高師生參與意識
學生是學校的主人，祖國的未來。學校的一切工作，都是圍繞乙個中心，培養社會主義事業的建設者和**人。因此，建立「綠色學校」活動的主題就是提高學生的環保意識，提高學生的綜合素質。
所以在教學方式上，要通過教師的教學活動，引導學生的參與意識。首先，要鼓勵和指導學生切實掌握各科教材所規定的環境保護內容，鞏固基礎知識；其次，要通過舉辦講座、主題班會、第二課堂活動等多種形式的環境教育活動，豐富環保知識；第三，要鼓勵和幫助學生在校園內成立環保社團，組織環保科技活動小組，利用活動課開展日常活動。第四，要結合學校和師生的實際情況，開展多種形式和內容的社會環保活動，力所能及地參與環境保護公益活動，為環保做好事、辦實事、從現在做起、從身邊做起，切實提高學生的參與意識。
6、優化校園環境，推進硬體建設
校園環境，是最生動和形象的綠色教材。在注重「綠色教育」教學活動的同時，應當優化校園環境，以校園環境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環保理念美化、綠化校園。
要有效控制學校的多種汙染源，開展節水、節電等節約資源的活動，提高廢棄物**利用率，保持環境整潔，食堂衛生，校園淨化，廁所乾淨，學校活動全過程中要體現環保理念。
三、組織機構及職責
為加強我校綠色學校建立工作，成立由校長同志為組長的建立活動領導小組，主要負責活動的統一部署、協調、方案的落實及檢查、抽查等工作。
四、建立步驟
1、成立建立「綠色學校」領導小組，報上級教育主管部門登記備案。
2、對照「綠色學校」建立評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，建立「綠色學校」領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內以及社群活動、學校環境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。
3、組織教職工培訓，充實所需的資料和裝置，建立「綠色學校」檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。
4、自我檢查與糾正。學校定期進行檢查，發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的建立水平。
5、申請驗收。通過自評證明學校已經達到了本地綠色學校的評估標準後，向教育局申請「綠色學校」命名。
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