文山市第一初級中學2015學年下學期教研工作計畫
為完成2015學年下學期教科室的重點工作，紮實開展好校本教研，構建高效課堂，根據《文山市教育局2015學年教研工作計畫》（文教發〔2015〕57號）精神，結合我校教研工作實際，制定本計畫。
一、指導思想
以構建「高效課堂」為中心，從細節上研究 「五步自主學習教學法」的運用，以全面提高教育教學質量為目的，加大教育科研的力度，進一步做好新教師的培訓、跟蹤促進工作，進一步加強教師隊伍建設，提公升教師的業務能力，全面推進高效課堂教學改革。
二、總體目標
新的一年裡，教科室的工作重心就是全面推進高效課堂建設。2015學年下學期，我校將繼續貫徹落實《文山市教育局2015學年教研工作計畫》，認真貫徹《文山市進一步深化教學改革構建高效課堂實施方案》（文教發〔2015〕7號）精神，結合我校教育教學的實際情況，牢牢把握質量關，在總結2014學年、2015學年上學期「高效課堂」成績的基礎上，推廣課堂教學改革成果，在本校以及市一初片區內促進高效課堂建設的發展。
三、具體措施
（一）加強教研組長、備課組長培訓，抓好教研管理工作
1.強化責任意識，搞好我校校本研修工作。首先要認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。
明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。其次是搞好教學常規，從「教學準備、課堂教學、作業批改與輔導、教學評價、教學研究」等細節提高課堂效率，達到打造「高效課堂」的要求。第三是組織教師開展好每月至少一次的教研組活動，組織好豐富多彩的師生課外活動，真正體現教研組對教師的組織、引領、培訓、輔導、促進作用。
2.指導教研組結合學科教學特點，努力打造優勢學科。為探索一條合適的特色教學之路，我們鼓勵教師在教學理論上兼收幷蓄，推陳出新，內化為學科特色教學的指導思想，為特色教學奠定理論基礎，指明方向。
在教學實踐中，我們積極提倡教學反思，通過對課堂教學細節的反覆琢磨、質疑將教學中的疑難問題逐個進行解決，豐富了教師的教學實踐技巧，提高教師的課堂教學水平。要求其它學科教師領會學校特色建設內涵，努力運用本學科特點滲透學科特色教學思想，鼓勵學生撰寫研究性學習、科學**等相關內容的小**。鼓勵教師撰寫獨具視野的教學**，發表在教育刊物上。
各學科結合實際，開展豐富多彩、適宜學生年齡、學生喜聞樂見的活動。目前學校每天下午都正常開展特色活動，每個專案都有負責人，有的專案還有協作人，還要在適當時機進行匯報展出，從而形成學校整體特色。
3.教研組長、備課組長要充分發揮學科帶頭人的專業引領作用，帶動本組教師積極撰寫教學**、教學隨筆和教學反思，帶頭上好各級各類示範課和優質課。同時加強對青年教師業務能力的指導，促進青年教師業務能力的有效提公升。
認真落實「師徒結對」互助工程，加強對新教師培養，促使其健康成長。本學期將從兩個方面開展工作：一是開展課堂教學改革達標課活動，實現80%教師達標，並將新教師達標課情況納入「師徒結對」互助工程的考核。
二是要培養出1—2個改革典型的備課組，每乙個學科培養1個具有個人教學特色的教師（原有骨幹教師、學科帶頭人的基礎之上），啟動名師工作室並組織開展工作。
（二）建設「名師工作室」，抓好過程性管理
2015學年下學期，根據《文山市第一初級中學名師工作室組建方案》，原則上要求以教研組為單位建設名師工作室。工作程序安排如下：
教科室將全程對名師工作室進行指導、督促、檢查和落實。
（三）抓好教育教學、教育科研過程性管理，打造高效課堂
1.各備課組要紮實搞好集體備課，在集體備課前要認真學習各學科2011版「課程標準」，完成個人的「初備」，「師徒結對」的教師要完成師傅對徒弟所備內容的把關（即形成乙份經過師傅修改後的能體現師徒合作過程的教學設計）；在集體備課中應將主要精力放在解讀教材內容、明確學習目標、規劃教學流程、創設問題情境、化解教學重、難點、促進學生心智成長等方面；集體備課後備課組長應組織本組教師按照學校的要求開展聽課、評課和課後反思的活動，真正發揮集體備課的作用。各備課組集體備課時必須做到「四定」（定時間、定地點、定內容、定主備人），「六備」（備新課標、備教材、備學生、備習題、備教法、備學法），「六統一」（統一學學目標、統一自學指導、統一解決策略、統一教學進度、統一教學流程、統一練習測試）的原則，並做好備課記錄，要求教師做到不備好課不進教室，鼓勵教師共同進步。
2.堅持聽、說、評課制度，發揮教師群體優勢。繼續加強對各教研組、備課組組內教師之間的聽課、說課、評課活動的指導與檢查，充分發揮教師的智慧型，促進老師之間的相互交流、共同鑽研，不斷營造教育科研的良好環境和氛圍。
本學期，為進一步深化我校「五步自主學習教學法」改革，從細節上研究如何真正體現「五步自主學習教學法」的高效，繼續搞好「周四下午、周五上午的開放課堂」活動。原則上要求本組教師、無課的教師必須參加聽課、評課。要求新教師本學期聽課40節、本科目不少於25節，並認真反思、不斷改進自己的教學；其餘教師本學期聽課30節、本科目不少於20節。
全體教師認真填寫《教師聽課手冊》，聽課情況由教科室根據《2015學年下學期教科室工作計畫》上的有關安排進行檢查，結果將作為考核依據之一。
3.加強小組建設及小組考核的工作。為提公升教學質量，提高教學效率，促進學生自主、合作、**能力，充分發揮集體教育的力量，真正實現「兵教兵，兵強兵」,本學期將加強小組建設及小組考核的工作。
要求各班按照「組內異質、組間同質」的原則劃分小組，明確組內各成員的職責，制定好小組加減分制度和評比制度並嚴格進行量化考核。各班小組情況按照教務處、教科室的要求上報，每一學期將在全校評比出優秀小組加以表彰。
4.根據學校教學工作的實際，本學期各備課組要認真落實各學科本學期《導學案》的使用、修訂、完善工作。要求各備課組在教研組長及備課組長的帶領下，認真審核導學案學習目標的設計、教法和學法的研究、當堂訓練部分練習題的甄選；認真指導和監督教師在教學過程中使用導學案，並對使用情況進行好記錄並提出修訂意見。
整個學期將由教科室組織各教研組長及工作人員不定期收集檢查，並做好記錄。
（四）強化管理，抓好課題研究。做好學校教師已申報課題的研究、結題和新課題的申報工作。各課題組對照計畫，要認真開展研究工作，調整研究方向，及時上交階段總結，完善課題研究資料，該結題的要做好結題準備工作，該申報的要做好申報工作。
青年教師還要積極主動參與學校課題組活動，力爭都有自己參研的課題。
（五）組織好教師參加各級各類教學競賽，以賽代訓，提高教師業務水平。本學期，市教育局將組織開展初中語文、數學、英語等學科競賽活動。我校將認真組織各學科組充分做好參賽準備，爭取在比賽中取得優異成績。
同時鼓勵、組織好教師參加各級各類教育教學優秀**、優秀教學課件評比活動。
（六）加強教師培養，提高業務能力。從教師專業發展方面入手，結合教學工作實際，通過多種形式對教師展開培訓。1.
從細節上全面深入進行「五步自主學習教學法」的培訓，做到抓住精髓，結合實際、靈活運用，形成具有學校特色的課堂教學模式。2.組織、督促參加「國培計畫」短期集中培訓和遠端培訓的教師順利完成培訓。
3.做好參加「教育技術能力」培訓的教師的指導工作，使其順利完成合格測試。4.
利用好赴教育發達地區跟班學習的有利時機，組織、督促參訓的教師學習、思考、交流並努力在自己的教學中嘗試，形成自己的學習成果。5.鼓勵教師在校內開展講座等形式的培訓交流活動，本學期將開展1-2次校內教師講座。
6.做好集中培訓和教師自我培訓的引導服務工作，充分運用校內力量和現代教育網路，拓寬培訓渠道，在對教師進行「有意」培訓的同時，引導教師進行自我培訓。
（七）加強片區教研，促進教學成績的提高。片區教研是一種非常有效的教研形式，它對提公升教師的專業素質水平有著積極的促進作用。因此，在新學期裡，我校按照市教育局的統一部署與安排，將組織優秀的老教師、大膽選用新教師參加片區內舉行的送課觀摩或同課異構活動，不斷提公升教師的業務能力，促進教學成績的提高。
總之，本學期我校的教育教研工作緊緊圍繞「高效課堂」這個中心開展，以培訓教師、促進教師各方面的素質發展為手段，以學生為一切工作的出發點和歸宿點，努力提公升教育教學質量。
2023年3月8日
附：2015學年下學期教科室工作週曆表
83學校關於2019學年下學期教學教研工作的
補充意見 鎮中心學校已於2011年8月24日向各學校下發了 青龍鎮中心學校2011 2012學年教學教研工作指導意見 2011年9月 2012年7月 現對本學期的教學教研工作作如下補充，請各學校認真執行。一 教學常規管理 各學校請認真做好日常教學教研管理工作，讓教學教研工作常態化。特別要加強對教學六...
2019學年下學期教研工作計畫
2011 2012學年下學期 教研工作計畫 翟村中心校 2012年2月 一 指導思想 以黨的十七屆四中全會精神和科學發展觀為指導，以 全面推進素質教育，全面提公升辦學水平 為目標，以深化 制度改革 管理方式改革 評價改革 學生團隊活動改革 為突破口，以典型帶動 整體推進為基本工作思路，以管理創新和評...
英代村中心校2019學年下學期教學教研工作計畫
英代村2013學年上學期的教學教研工作在上級黨委 及西灑鎮中心學校的領導下，順利完成了預期的各項工作目標，為認真做好本學期的教學工作，真正轉變教師教學觀念，適應新的教學方法和手段，轉變學生培養目標，促進全村教學質量的提高，特制定我村2013學年下學期教學教研工作計畫。一 指導思想 繼續以新課程理念為...