一、工作要點：
本學期，組織教師加強思想與業務建設,認真學習數學課程標準,研究教材、教法，研究科研課題,在研究狀態下工作，積極投入到課程改革中去，成為學者型教師。
面向全體，使每乙個學生都在原有基礎上得到充分發展，得到新的提高。貫徹「因材施教」的原則，面向全體學生進行教學。
尊重學生，以人的發展為本,培養學生的品德與修養，保護他們的自尊與自信，激發他們的夢想與激情。培養學生的創新意識和實踐能力，促使學生全面和諧地發展。
轉變觀念，由過去的「帶著知識走向學生」轉向「帶著學生走向知識」，教學中要注重讓學生自主體驗**，使學生生動活潑主動發展。
二、工作任務:
(一)加強備課組建設
1、繼續發揚數學備課組團結協作精神，組內同志要精誠團結，有事要多協商。
2、加強理論學習：學習教育理論和教學方法，更新教育理念，提高業務水平，在理論指導下工作。
3、加強業務學習：加強業務進修，鑽研新課程標準，研究新的教法、學法，使教育教學經驗昇華到新的台階。
4、加強備課組資料建設：實行資源共享,豐富資料儲備。
(二)加強常規教學工作
1、堅持集體備課制度：
備好課是上好課的前提和保證.備課時要堅持研究標準、教材、教法。各班力爭做到統一進度,統一講課內容，統一習題，統一作業，統一測試題。
2、強化課堂教學：
要強化課堂教學的過程管理，完善教學環節。要研究課堂教學的語言技能，使數學組教師的課節節都是精品課，做到全天候。
3、堅持作業批改制度：
要結合本年級的實際，確定本年級的作業次數和每次的作業量，做到全批全改.
4、根據作業反饋，及時輔導，認真批改。
作業反饋的情況真實反映了學生理解知識與運用知識的情況，及時的給予輔導能有效地提高教學效率。
5、堅持單元過關制度：
每學完一章，都要進行驗收，試題要靈活，要符合學生實際。考後要及時進行批改和講評。
6、堅持聽課制度:按學校規定：任課教師每學期每人不少於8節，力爭超額完成聽課任務。組內教師每人上一節觀摩課，課後要有說課和評課.逐步提公升教學能力。
三、教材分析
第一章:使學生了解分式、最簡分式和最簡公分母的概念，掌握分式的基本性質，會利用分式的質進行約分和通分；會進行了簡單的分式加、減、乘、除和乘方的運算；使學生了解整數指數冪的運算性質，掌握整數指數冪的運算；使學生了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個），還要使學生理解解分式方程要驗根；使學生能夠列出可化為一元一次方程的分式方程去解簡單的應用題，理解除了解分式方程必須檢驗外，還需檢查原方程的根是否符合實際問題的要求。本章的重點是分式的加、減、乘、除和乘方運算。
分式的運算是整式運算的進一步發展。分式運算與整式運算比較，運算步驟增多（如需約分、通分），符號的變化更複雜，方法也較靈活。因此，學生如能熟練掌握這些知識和技能，能提高學生的運算能力，同時也是學習解分式方程、函式等的基礎。
本章的難點是分式混合運算、解分式方程以及列分式方程解應用題。分式的混合運算是整式運算、因式分解和分式運算的綜合運用。由於運算中要的基礎知識較多，又容易產生符號和運算方面的錯誤，所以對學生來說，學習這些內容比較難。
列分式方程解應用題與列整式方程比，由於含有未知數的式子不受整式的限制，在分子與分母中都可出現表示未知數的字母，所以列方程更加多樣和靈活。因此，學生學起來也不容易
第二章：全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。
第三章：首先通過平方根、立方根的學習引入無限不迴圈小數，進而給出了無理數的概念，實現了數系的第二次擴張，將有理數擴充到實數範圍，使學生對數的認識進一步深入。
第四章：一元一次不等式本章主要內容是不等式的基本性質、一元一次的解法和應用。
第五章：使學生了解二次根式的概念，會將二次根式化簡（不要求將分母有理化）；使學生掌握二次根式的性質： 使學生掌握二次根式的加、減、乘、除的運算法則，會用它們進行二次根式的混合運算。
本章的重點是二次根式的化簡和運算。因為熟練掌握了二次根式的化簡和運算是進行根式混合運算的基礎，也是以後學習解一元二次方程的基礎。本章的難點是二次根式的四則混合運算。
因為混合運算是對根式的性質和運算法則的綜合運用，學生常常把概念混淆，運算出錯。
四、教學措施
1、認真學習鑽研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋資訊，掃除學習中的障礙點。
2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、**學習。
6．經常聽取學生良好的合理化建議。
7．以「兩頭」帶「中間」戰略思想不變。深化兩極生的訓導。
八年級備課組
2013/9/1
八年級上學期數學備課組工作計畫
含山一中2013 2014學年度第一學期 一 工作要點 本學期，組織教師加強思想與業務建設,認真學習數學課程標準,研究教材 教法,研究科研課題,在研究狀態下工作,積極投入到課程改革中去,成為學者型教師。面向全體,使每乙個學生都在原有基礎上得到充分發展,得到新的提高.貫徹 因材施教 的原則,面向全體學...
八年級上學期數學備課組工作計畫
一 工作要點 本學期，組織教師加強思想與業務建設,認真學習數學課程標準,研究教材 教法,研究科研課題,在研究狀態下工作,積極投入到課程改革中去,成為學者型教師。面向全體,使每乙個學生都在原有基礎上得到充分發展,得到新的提高.貫徹 因材施教 的原則,面向全體學生進行教學。尊重學生,以人的發展為本,培養...
八年級上學期數學備課組工作計畫
2014 2015第一學期 一 工作要點 本學期，組織教師加強思想與業務建設,認真學習數學課程標準,研究教材 教法,研究科研課題,在研究狀態下工作,積極投入到課程改革中去,成為學者型教師。面向全體,使每乙個學生都在原有基礎上得到充分發展,得到新的提高.貫徹 因材施教 的原則,面向全體學生進行教學。尊...