含山一中2013---2014學年度第一學期
一、工作要點：
本學期，組織教師加強思想與業務建設,認真學習數學課程標準,研究教材、教法,研究科研課題,在研究狀態下工作,積極投入到課程改革中去,成為學者型教師。
面向全體,使每乙個學生都在原有基礎上得到充分發展,得到新的提高.貫徹"因材施教"的原則,面向全體學生進行教學。
尊重學生,以人的發展為本,培養學生的品德與修養,保護他們的自尊與自信,激發他們的夢想與激情.培養學生的創新意識和實踐能力,促使學生全面和諧地發展。
轉變觀念,由過去的"帶著知識走向學生"轉向"帶著學生走向知識",教學中要注重讓學生自主體驗**,使學生生動活潑主動發展.
二、工作任務:
(一)加強備課組建設
1、繼續發揚數學備課組團結協作精神,組內同志要精誠團結,有事要多協商。
2、加強理論學習:學習三大活動的教育理論和教學方法,更新教育理念,提高業務水平,在理論指導下工作。
3、加強業務學習:加強業務進修,鑽研新課程標準,研究新的教法,學法,使教育教學經驗昇華到新的台階。
4、加強備課組資料建設:實行資源共享,豐富資料儲備。
(二)加強常規教學工作
1、堅持集體備課制度:
備好課是上好課的前提和保證.備課時要堅持研究標準、教材、教法.各班力爭做到統一進度,統一講課內容,統一習題,統一作業,統一測試題。
2、強化課堂教學:
要強化課堂教學的過程管理,完善教學環節。要研究課堂教學的語言技能.使數學組教師的課節節都是精品課,做到全天候.
3、堅持作業批改制度:
要結合本年級的實際,確定本年級的作業次數和每次的作業量.做到全批全改.
4、根據作業反饋，及時輔導，認真批改。
作業反饋的情況真實反映了學生理解知識與運用知識的情況，及時的給予輔導能有效地提高教學效率。
5、堅持單元過關制度:
每學完一章,都要進行驗收,試題要靈活,要符合學生實際.考後要及時進行批改和講評.
6、堅持聽課制度:按學校規定:任課教師每學期每人不少於8節,力爭超額完成聽課任務.組內教師每人上一節觀摩課,課後要有說課和評課.逐步提公升教學能力。
三、教材分析
第十一章《三角形》：本章主要內容有三角形的有關線段、角，多邊形及內角和，鑲嵌等。三角形的高、中線和角平分線是三角形中的主要線段，與三角形有關的角有內角、外角。
教材通過實驗讓學生了解三角形的穩定性，在知道三角形的內角和等於1800的基礎上，進行推理論證，從而得出三角形外角的性質。接著由推廣三角形的有關概念，介紹了多邊形的有關概念，利用三角形的有關性質研究了多邊形的內角和、外角和公式。這些知識加深了學生對三角形的認識，既是學習特殊三角形的基礎，也是研究其它圖形的基礎。
最後結合例項研究了鑲嵌的有關問題，體現了多邊形內角和公式在實際生活中的應用.
第十二章《全等三角形》：全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。
第十三章《軸對稱》：軸對稱立足於已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識並概括出軸對稱的特徵；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。
第十四章《整式的乘除和因式分解》整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景——使學生經歷實際問題「符號化」的過程，發展符號感；有關運算法則的探索過程——為探索有關運算法則設定了歸納、模擬等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設定恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據。
第十五章《分式》：主要內容是分式的概念、基本性質、分式運算以及分式方程的應用．本單元首先通過從分數到分式，以適移的手法引入分式概念，在分式的運算中安排了豐富的實際問題，讓學生在這些實際問題中，學習法則、應用法則，感受分式運算的意義，理解算理．在學習分式方程時，教材設定了現實中的速度問題、工程問題等，讓學生經歷「建立分式方程模型」這一數學化的過程，體會分式方程的意義與使用，培養抽象、概括能力．在分式方程應用方面，力求使應用問題貼近學生生活實際，增強學生解決問題的能力，激發學生的學習興趣．
四、教學重難點
第十一章 《三角形》 教學重點：三角形三邊關係、內角和，多邊形的外角和與內角和公式，鑲嵌。教學難點：三角形內角和等於1800的證明，簡單的平面鑲嵌設計。
第十二章 《全等三角形》 教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：
領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。
第十三章 《軸對稱》 教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學難點：軸對稱性質的應用。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。
第十四章 《整式的乘除與因式分解》 教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：引導學生運用模擬的思想理解因式分解，並理解因式分解與整式乘法的互逆性。
第十五章 《分式》 教學重點：分式的混合運算以及分式方程的應用。教學難點：
異分母的分式的通分，特別是分母是多項式的分式的通分，另乙個是分式方程的「建模」問題．。教學關鍵提示：把握分式的基本性質，在通分中的充分應用．抓住最簡公分母的尋找方法是解決通分這一難點的關鍵。
五、教學措施
1、認真學習鑽研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋資訊，掃除學習中的障礙點。
2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、**學習。
6．經常聽取學生良好的合理化建議。
7．以「兩頭」帶「中間」戰略思想不變。深化兩極生的訓導。
六、教學進度
八年級上學期數學備課組工作計畫
一 工作要點 本學期，組織教師加強思想與業務建設,認真學習數學課程標準,研究教材 教法,研究科研課題,在研究狀態下工作,積極投入到課程改革中去,成為學者型教師。面向全體,使每乙個學生都在原有基礎上得到充分發展,得到新的提高.貫徹 因材施教 的原則,面向全體學生進行教學。尊重學生,以人的發展為本,培養...
八年級上學期數學備課組工作計畫
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八年級上學期數學備課組工作計畫ok
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