人教版七年級英語下冊教學工作總結

襄垣一中孫會敏

不知不覺，本學期的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任七年級二班的英語教學。由於教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，以下是我在本學期的教學情況。

一、基本情況

1、備課

課前認真地備好每一節課，寫好教案。備課不僅要備教材，而且要備學生，根據學生的實際情況設計教學環節。

2、上課

上課講解要有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。

3、學生情況

通過多次測試，發現學生對於句型轉換、完型理解及詞彙題型掌握不是很好，所以在以後的教學中，我需要專門利用幾節課來學習如何做此類題型。

二、存在的主要問題

1．本班人數較多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的活動比較多，但學生的人數較多，老師無法照顧到所有的學生。

2．本班有部分英語較差的學生，影響了班級的學習。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課後也不會去想辦法努力補習，作業不能按要求完成，考試成績平平。這是本班最頭痛的問題。

他們基本不配合老師，這是我們老師下一步要攻克的堡壘。

三、改進措施:

1.多與學生溝通。教師經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利於針對性的對學生進行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決班級的不同問題。

另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對於容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。

由於學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善於組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎。由於英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。

對於學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地複習學過內容,然後才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主。

4.運用多種技巧教學,培養學生學習英語的興趣。對於七年級的學生來說,英語是一門課程,大部分學生開始學習興趣都很高漲,「興趣是最好的老師」!

教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,使學生對本課程產生興趣。並且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。

四、工作反思

所教的班級的部分學生的學習態度不好，有小部分的學生的基礎較差，書寫比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。今後要在這方面下功夫：對這些學生進行幫教，使他們改變學習態度，努力學習，力爭在下學期的學習中有所提高。