五年級語文下冊教學工作總結

第四、在教學思想上要轉變方式實施自主、合作、**式學習。新課標倡導學習方式的轉變提倡兒童自主、合作、**性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養通過多種方式體現了讓兒童自主學習、主動學習、在遊戲中學習的意圖使兒童在學習中不斷有所發現不斷獲得成功的愉悅。

如在每個語文園地裡設了我的發現不斷引導兒童發現新的識字方法發現字、詞、句中一些帶有規律性的東西並用我會認的圖示來標示。為了鼓勵兒童自我學習自我發現自我展示又設有展示平台鼓勵學生展示自我學習的成果。因此我充分利用好教材本身創設的這一教學有效資源放手讓兒童自主識字自主閱讀自主交際。

讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、**發現從小激發兒童學習的成就感。

（二）注意德育滲透體現語文的情感性

、附加的任務而應該因勢利導貫穿於日常的教學過程之中通過薰陶感染收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素適時、適度地進行德育滲透達到潤物細無聲的效果。

另一方面充分挖掘教材中的情感因素強化人文素質教育做到披文入情以情悟文情文結合。

（三）培養語文素養體現語文的學科性

新教材特別重視對兒童語文素養的培養。因此教師在教學中要充分利用教材優勢注重兒童語言的積累、、、情感與態度、過程與方法的綜合實施了啟發式、討論式教學注重兒童語文創造潛能的開發促進兒童可持續性發展。

（四）開展了豐富多彩的語文實踐活動。

努力開發、充分利用語文課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯絡將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂還帶領學生走出校門走進自然、社會走進沸騰的生活使學生在生活中學語文、用語文。創造性地使用教材。

五、重視學生良好課外閱讀習慣的培養大力提高學生的寫作水平有一部分學生能寫出非常優秀的作文。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業個別書寫質量太差作業本保護的不夠好個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好錯別字比較多還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠教學方法不夠靈活沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的積極性不高還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

5、學生學習情況兩極分化嚴重有少數學生還沒有掌握寫作文的方法學生的整體寫作水平較差。

四、今後努力的方向和設想

1、激發學生學習語文的興趣。俗話說「興趣是最好的老師」。學習先進的教學手段利用多**教具充分提高學生學習的積極性。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯絡可以將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂也可以帶領學生走出校門走進自然、社會走進沸騰的生活使學生在生活中學語文、用語文。

3、充分利用現代化的教學手段對課文的重點、難點進行教學提高教學質量。。

4、加強教師自身素質的培養與提高不斷更新思想觀念以適應新形式下教學發展的需要。

5、重視優生的培養和差生的轉化工作。

6、在指導學生學好語文提高語文素養的同時要加強德育工作重視學生思想品德行為習慣的培養。