高山田小學
2014學年度春季學期
一年級口語交際計畫
擬寫人：周冰蕾
一、學生基本情況分析
本班本期有學生46人，其中男生22人，女生24人。一年級的孩子，在經歷的半年的學習後，大多數學生能根據圖畫說一些簡單的句子，能用簡單的語言表達自己的想法和自己的感受。但有少數的學生，表達能力還須進一步加強和提高。
二、教學重難點
1．正確使用普通話，態度自然大方，樂於與人交談。
2．與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態度誠懇。
3．能按照一定的情境或圖意，用幾句連貫的話講一件簡單的事情，並能寫下來。
三、本期的教學目標與任務
（一）、教學任務
完成預定教材中口語交際訓練環節的內容，並在課堂教學和課餘時間中抓住教學點隨機對學生進行口語訓練，督促、鼓勵學生使用普通話進行口語交際。
（二）、教學目標
通過口語訓練，規範學生口頭語言，培養良好的聽說態度和語言習慣，指導學生正確理解和運用祖國語言，發展語感，逐步把學生培養成能說會道、能言善辯、出口成章的有較強交際能力的高素質人才。本年段具體目標如下：
1．正確認讀課本內的生字並能流利地朗讀課文。
2．正確使用普通話，態度自然大方，樂於與人交談。
3．與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態度誠懇。
4．能按照一定的情境或圖意，用幾句連貫的話講一件簡單的事情，並能寫下來。
5．養成在交談中認真傾聽的良好習慣，學習恰當評價別人的話。
四、提高教學質量的措施
1.口語交際內容盡量貼近學生實際生活和閱讀教學內容，拓寬訓練面，訓練難度要逐步提高。
2.盡量調動學生參與口語訓練的熱情，對表現進步者可採用多種方式進行的鼓勵和肯定，以點帶面，進而帶動全班。
3.對進行口語交際的學生進行適當的指導，既有學生點評也可結合老師點評，點評時以說優點為主，適當地提一些要注意的地方。
4.對困難學生適當放低要求，加強說前指導這一環節，說後點評以找閃光點為主。
五、教學進度表
2023年3月3日
一年級口語交際教學計畫
口語交際作為一種有聲的語言，它主要是依靠口語進行雙向或多向的資訊交流的一種活動。小學生應當具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽 表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往。在教學中，通過營造口語交際的氛圍，創造口語交際實踐機會，可激發學生口語交際的興趣並拓展口語交際的空間。此...
一年級言語交際教學計畫
一 本冊教材的分析 本冊教材共安排了九課內容，有自己做圖講故事 有幫助別人想辦法解決問題的 有介紹自己物品的 有熱情向陌生人介紹路但又能自我保護的 有排練話劇的 有設計教室方案的 有討論環保問題的 有說服別人支援自己的正確行為的 有熱心幫助他人的。每一課由 看一看 演一演 和 課外實踐 三部分組成。...
口語交際 一年級下冊語文續講故事
口語交際教學 一年級下冊續講故事 昨晚我布置了孩子們回去續編圖畫中的故事，在今天的課堂上，很多孩子非常有興趣都很感興趣，爭先恐後地要展示自己續編的故事。有幾個還講得有聲有色，贏得了很多同學的好評。首先給我們講故事的是李雨辰，據她自己說，她的這個續編是搞笑版本的。故事是這樣的 小兔正在路上散步，小松鼠...