塘廈第一小學二年級數學科教學計畫
2012—2013學年度第一學期
一、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘公尺和公尺，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的資料整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
二、本學期教學的指導思想
1．重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
2．增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。
3．注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
4．重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5．把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的「奇思妙語錄」等。
三、本學期教學的主要目的要求
（一）知識和技能方面
1．掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。
3．初步認識長度單位厘公尺和公尺，初步建立1公尺、1厘公尺的長度觀念，知道1公尺=100厘公尺；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘公尺）；初步形成估計物體長度的意識。
4．初步認識線段，會量整厘公尺線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷乙個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
5．能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。
6．初步了解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。
7. 加強教師教學基本功的訓練。如「三筆一話」培訓。即：鋼筆、粉筆、毛筆和普通話。能寫好一筆規範化的字，說好一口標準的普通話
（二）數學思考方面
1．能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。
2．初步了解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。
3．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
（三）解決問題方面
1．經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
2．了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3．有與同學合作解決問題的經驗。
4．初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）情感與態度方面
1．在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2．在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3．經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4．在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
7．通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯絡。
四、教學的重點、難點
教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。
教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。
五、奮鬥目標。
六、教學進度：（見下表）
二年級數學科計畫
解決問題方面 1 經歷從生活中發現並提出問題 解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。2 了解同一問題可以有不同的解決辦法。3 有與同學合作解決問題的經驗。4 初步學會表達解決問題的大致過程和結果。情感與態度方面 1 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物...
二年級數學科下冊教學計畫 4
2014秋二年級數學科教學計畫 板嶺小學蘇維 一 班級分析 本年級學生經過了一年的數學學習活動，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變 完成作業情況也較好，大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表現出了較大的興趣。不過還有的同學由於學習習慣 學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主...
一年級數學科教學計畫
一 基本情況 一年級有學生24人，其中男生13人，女生11人。一年級上學期的學生是在經過一年的學前教育後進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處於啟蒙階段，學生在學前教育的基礎以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數學教學中主要要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，這...