我們先分別談談個人價值觀以及社會主義核心價值觀的概念：
價值觀念是後天形成的，是通過社會化培養起來的。家庭、學校等群體對個人價值觀念的形成起著關鍵的作用，其他社會環境也有重要的影響。個人價值觀有乙個形成過程 ，是隨著知識的增長和生活經驗的積累而逐步確立起來的。
個人價值觀是指乙個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。像這種對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。
我認為，社會主義核心價值觀和個人價值觀的契合點主要在於社會和個人層面的內容，即自由、平等、公正、法治以及愛國、敬業、誠信、友善。
「自由、平等、公正、法治」，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好嚮往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。
法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。
「愛國、敬業、誠信、友善」，是公民基本道德規範，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基於個人對自己祖國依賴關係的深厚情感，也是調節個人與祖國關係的行為準則。
它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統
一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為準則的價值評價，要求公民忠於職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。
友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關係。
個人價值觀有隱蔽性、差異性、穩定性以及可塑性的主要特性，心理學的研究表明，人成長到17歲時，心智基本發育成熟，世界觀基本成型。也就是說，已形成基本穩定的價值觀，所以我們個人也要緊跟黨的腳步，以社會主義核心價值觀為標準慢慢塑造更加正確的價值觀，不斷的構建並自我修正價值觀體系。
社會主義核心價值觀心得
滄海桑田，在新中國成立之後，一切百廢待興，中國的主人 人民投入到了轟轟烈烈建設生產的大潮之中，雜交水稻之父袁隆平征服了飢餓，改變了世界，地質學家李四光打破了中國貧油論，鐵人王進喜以 識字搬山 的意志克服重重障礙。社會在一步步發展，隨著鄧爺爺的一聲令下改革開放的浪潮接踵而來，經濟 地位 生活水平也發生...
社會主義核心價值觀總結
玉鳳中心校社會主義核心價值觀進校園活動總結 自2014年4月份開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。圍繞 社會主義核心價值觀 展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合...
社會主義核心價值觀總結
根據學校相關檔案指示要求，我們班此次團組織生活主要圍繞 社會主義核心價值觀 開展。本次團組織生活主要讓大家集中學習了什麼是 社會主義核心價值觀 以及每個公民踐行和培育社會主義核心價值觀的重要意義，分別從社會層面，國家層面，個人層面對社會主義核心價值觀進行了解讀，讓同學們認識和了解到了培育社會主義核心...