大學生校園文化藝術節系列報道一

大學生作品展側記

11月11日下午1時，我院第三屆大學生校園文化藝術節開幕式暨研究生作品展在造型校區舉行。院院長馮伯陽、黨委副書記兼紀委書記王立祥、副院長馬學謙、黨委副書記韓春雨及各分院領導出席了本次開幕式。

藝術節上的學生作品展充分展示了我院學生深厚的專業功底，也體現了學院教學質量的不斷提高。展覽結束後，學生記者團結合本次藝術節和學生作品展採訪了學院的領導。

院長馮伯陽針對學生記者的問題作了全面的回答。馮院長講到：此次大學生藝術節較以往來說有了長足的進步，是歷來藝術節中最好的、最有水平的一屆，從學生的作品中我們就可以發現，有些同學已經開始形成自己的風格，有了自己的藝術創作個性。

雖然是大學生藝術節，但透過作品可以看到其背後反映了學院教育方面一些可喜的變化。

第一，教學質量整體水平在不斷的提高，尤其是在教學水平評估後，老師的教學時間、教學要求都有了新的突破。

第二，在創作理念上,學院給學生提供了廣闊的空間、靈活的教學體制，二三年級的同學開始嶄露頭角；

第三，產業化的培養，標準化的教學評估阻礙了學生的自由發揮。現在，由於工作室不同和靈活的教學體制使學生專業水平得到提高，同學們在藝術創作形式上形成了自己的風格化。

馮院長在肯定同學們的成績時，也對同學們的學習提出了兩點建議：

第一，同學們在學習的過程中，在掌握了不同的畫種，學習了作畫技法、原則等技術層面的同時，應盡快擺脫老師的影響，作品的風格和審美取向應根據自己的生活、藝術經歷來決定，要超越老師。

第二，導師制容易阻礙學生的視野，使學生盲目崇拜老師。同學們應該多吸收其他教師、其他畫室、其它畫種的風格，多吸收其他的藝術樣式。美術是靜止的藝術，學生應開闊視野，從戲劇、**、舞蹈等動態藝術中汲取營養，並且要走出自己的畫室，自己的專業。

各種藝術要相互融合，新的藝術總是在交叉融合下產生的。

馮院長談到，舉辦大學生藝術節主要有兩點意義：一是給同學們增加了藝術實踐的機會，展示學生的能力；二是為了增強各個藝術學科的融合。大學生藝術節為學生搭建了乙個交流的平台，同學們要享受各種綜合藝術資源，要適當的走出校園，走入社會，多實踐、多嘗試，希望能看到同學們在大四畢業匯報時有更多突破，更好的成果。

黨委副書記兼紀委書記王立祥談到本次藝術節時說：本屆大學生文化藝術節開幕式採用的美術學院與設計學院聯展的方式需要進一步發揚，各院應該增進交流與協作，相互啟發、相互學習，促進學院的全面發展。在談及此次畫展時說，這次畫展作品的想象力豐富，藝術**力強，反映了這代青年人思維敏捷，藝術探索程度深的特點。

副院長馬學謙在談到此次畫展時講到：展覽已經無形地把作品推向了市場。首先，在畫作品時他們要去思考、構思，作品放在工作室和放在展廳的效果是不一樣的。

其次，自己的作品同他人的作品進行比較，無形當中對於自己的心理和創作水平上都有更嚴格的要求。再次，美術、設計的學生，就應該承辦展覽，就像學表演的學生必須上舞台一樣。同樣，我們舉辦展覽，通過展覽展示自己，得到認可。

學生記者團供稿）