快樂學習，快樂成長，做幸福的自己
第八屆校園文化藝術節活動策劃書
活動綜述：
本屆校園文化藝術節旨在通過學科、年級以及班級的各種活動，讓孩子們「樂在其中」「成長於其中」，也通過各種活動展示出學校的教育理念，展示出朝天學子的精神風貌。所以，本次活動以「快樂學習，快樂成長，做幸福朝天人」為主題，「快樂學習」體現出本次藝術節的乙個特點——「學科中的藝術」；「快樂成長」則為我們一貫的理念——讓孩子通過活動去體驗，去成長；「做幸福的自己」——在學校「幸福家園」理念下，我們通過活動，讓家長、老師、孩子都能感到朝天是乙個幸福大家庭，在朝天學習生活，能成為幸福的自己。
活動目標：
1、讓孩子通過系列活動從不同的角度感受到學科文化的精彩，了解不同學科的背景和歷史；激發學生的學習興趣和熱情。
2、讓孩子通過系列活動感受和體驗成長的快樂，培養孩子的團隊意識。
3、讓家長通過參與活動，能更直觀地感受到孩子的成長和學校的辦學理念。
4、通過參與活動，讓老師能有不同的體驗機會和展示自我的平台。
5、給孩子們搭建平台，使之充分展示自己，秀出自己。
活動內容：
1、幸福的朝小教師
在藝術節中，老師們可以學習自己感興趣的東西，可以秀出自己的才藝，可以盡情地施展自己的才華。
1.學一手。學校號召教師應「一專多能」，通過藝術節這個契機，擬與工會相結合，為老師們打造學習才藝的平台。
利用平日工會活動的時間，由老師或家長擔任「導師」開設舞蹈組、瑜伽組、書法組、國畫組、攝影組、卡拉ok組、廚藝組等組別供老師們「學一手」。（負責人：王異群）（本學期）
2.露一手。給老師們創造展示自己的平台。擬舉辦教師學習「成果展」，通過一次月工會活動進行匯報展示，並給予證書或獎勵。（負責人：王異群）（初定第16周）
二、快樂學習
語文、數學、英語……這些學科看似不如**、美術那麼有「藝術」性，但其實，這些學科卻也是飽含藝術價值的，本屆藝術節，通過一些學科活動，我們將挖掘學科的藝術性，讓學生更深地體會「藝術」這兩個字的內涵。
1.「詩韻朝天」班級詩歌朗誦比賽。以班級為單位，年級自行訂立主題開展比賽。
活動以感受朗誦藝術為目的，通過**名家朗誦、班級比賽等策略，讓學生體會朗誦的美，比賽是策略，不是最終目的。（負責人：各年級）（具體時間視各年級而定，可與年級開放日相結合）
跟進：邱小燕
2.美麗的數學。此為數學學科活動，我們通常看到的是數學「嚴肅、嚴謹」的一面，但其實數學也可以很有藝術的味道。
通過一些活動，讓學生感受數學不同尋常的另外一面。（負責人：數學科）（具體方案由饒玉山主任制定）（具體時間根據數學科計畫）
跟進：邱小燕
3.豐富多彩的英語。英語是一種美麗的語言，歷史悠久，音韻節奏優美，在學習之餘能有別的機會去感受英語的魅力是「快樂學習」的重要部分。
根據年級特點，制定不同的活動，讓孩子能夠從更適合的角度「親近」英語。（負責人：英語科）（具體時間根據英語科計畫）
跟進：唐瑩
2、快樂成長
成長是多面的，成長是各種體驗的相互結合，學生的成長需要有不同的體驗和嘗試，讓他們在體驗中找到自己。
1.第二屆「口吐蓮花」語言藝術大賽。在上一屆大賽的基礎上，搭建平台，給有這方面特長和興趣的孩子進行相互比拼、學習、交流。（負責人：練愉莉）（初定決賽時間為第14周周五下午）
2.「以琴會友」——鋼琴沙龍。許多孩子都在學習鋼琴，不少孩子的鋼琴水平已經很好，提供乙個機會給學習鋼琴的同學相互切磋交流，學習的路上有個伴兒，這會是一件快樂的事。
（負責人：**科）（具體方案由**科制定）
跟進：邱小燕
3.「歌聲悠揚」——「課前一歌」展示會。通過幾年的打造，學校「課前一歌」活動無疑已經成為我校最具特色和實效的藝術教育策略，孩子們也真正從中受益。
「課前一歌」展示會是一次「高手中的高手」相互學習，展示班級風貌，展示歌唱實力的機會。（負責人：**科）（具體方案由**科制定）
跟進：邱小燕（負責協調、支援與配合）
4.「我手繪我心」——藝術作品展。作品展力爭做到參展學生面廣，作品質量高，作品種類多。（負責人：美術科）（初定第12周必須完成所有布展）
跟進：馬士博
5.「我的邀請卡」——邀請卡製作。年級開放日的邀請卡由孩子自己製作，美術科需要美術課上指導孩子完成卡片設計和製作。（負責人：美術科）（根據各年級開放日時間提前製作好）
跟進：馬士博
3、做幸福的自己
「幸福」沒有固定標準，但通過體驗和感受，通過家校合作，應該讓孩子有更高階的「幸福」體驗。
1.媽媽的與我共讀書。以班級為單位，由班級家委會和班主任共同制定「媽媽故事會」或「媽媽名著導讀會」的具體時間和次數，讓媽媽與孩子們一起分享閱讀的快樂。
（負責人：各班級家委會及語文老師）
跟進：練愉莉
2.「幸福一家人」家庭才藝大比拼。每個家庭的快樂生活都不一樣，但爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子一起編排節目，參加展演會是一件不同尋常的幸福事兒吧！
孩子能感受到父母長輩願意花時間與自己一起「瘋狂」一定會很幸福！（負責人：德育處）（初定展示時間為第15周周五下午）
具體負責人：唐瑩
3.「書香家庭」評選活動。由教導處德育處共同制定評選細則，各班級推薦家庭參加評選並在年級開放日當天進行頒獎。（負責人：德育處）（年級開放日前必須評選完畢）
具體負責人：練愉莉
4.「年級開放日」。每個年級乙個下午，由孩子自己設計邀請卡，邀請家長進入校園：
參觀飯堂、參觀學校場室、參觀學生作品、進入階梯室**年級活動，進入班級參加「素質教育匯報會」。從學校到年級再到班級，從不同的角度了解孩子在學校的成長。（負責人：
各年級）
具體負責人：各年級落級主任及級長
備註：年級活動由各年級自行敲定可與「詩韻朝天」年級詩歌朗誦比賽相結合；班級「素質教育匯報會」則主要以「讀書」為主題，輔以課前一歌等學校學習生活展示。初定5月13日各班級上交「素質教育匯報會」方案；5月20日-5月21日推出各年級的先行班。
各年級的開放日時間為6月1日至6月12日這兩周（第14、15周），具體時間由級長決定。
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2 參賽要求 表演時間不超過5分鐘，自備服裝 伴奏帶 樂器 道具等，集體專案不超過5人，3 預選時間及地點 3月26日下午第三節階梯教室 4 決賽時間及地點 4月1日下午第三節教學樓前廣場 四 硬筆書法作品展評 語文組負責 1 參賽要求 每個班級擇優上報至少五幅作品，多者不限 作品以楷書 行書為主，...