金沙鄉學區李家磨小學一年級語文學科教學質量分析
一、基本情況分析
此次語文考試卷的命題內容為「三大塊」：一是字詞句的考查；二是閱讀考查；三是寫作考查。其題型較新穎，能貼進學生生活，覆蓋面較廣，既考查了學生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學生閱讀的能力和寫作的能力，符合年段要求，體現了《語文課程標準》的精神和要求。
二、成績統計、整體水平分析情況
1、考試成績統計。
2、試卷的難度和區分度等。
該試卷難易程度比較分明，字詞句裡的77分中，基礎的易得的分數大概為60分左右，較難的約為8分，很難的也大概10分左右；閱讀關的9分里有2分左右是比較難得的；寫話關14分，要求簡單易懂，比較符合一年級學生的寫作實際水平。
三、學生答題分析
從整體水平看，大部分學生基礎知識紮實，學習效果較好。同時，從學生的答卷中也反映出了學生普遍較粗心，很多學生因為馬虎而丟分。因此，如何讓學生學會仔細看題，仔細檢查應當引起重視。
1、字詞句答題分析
第一題：讀拼音寫詞語。這一題比較簡單，絕大多數學生分數在8分左右。
第二題：寫出下列字的拼音。這一題也比較難，絕大多數學生失分較多。
第三題：找多音字。錯的較多的是：「**」的「音」這乙個多音字，其主要原因平時對拼音的運用不夠紮實，所以做錯。
第四題：選字組詞。學生失分不多。
第五題：寫反義詞。正確率為92％，基本上能做對。錯題原因是部分學生沒有掌握漢字的間架結構。
第六題：連線。幾乎不失分。
第七題：選擇正確的字填在句子中。
第八題：連詞成句。都是課本裡面出現的，學生得分率較高
第九題：補充句子。正確率99％。
第十題：按課文內容填空。有好多學生記住這句話，但不會寫這句話裡面的關鍵字，導致失分。
2、閱讀答題分析
第十一題：開心閱讀。學生仔細閱讀理解填空題完成較好。
3、寫作答題分析
第十一題：看圖寫話。錯誤原因有：1、不認真看圖，看不清楚圖畫內容；2、不會使用標點符號。
4、取得成績
結合試卷分析， 大部分學生基礎知識紮實，學習效果較好。除個別題目比較靈活，得分相對較低外，其他各項都掌握較好。如，看拼音寫詞語、組詞、換偏旁、量詞應用、詞語連線、同音字運用、平翹舌音的區別、把句子補充完整、反義詞等一類。
學生的得分率很高。閱讀能力有所提高。
四、存在問題成因分析
（1）寫錯別字的問題還比較嚴重，每一道題都有錯別字出現。在今後的教學中，教師應當把所教的字放在一定的語言環境中，教給學生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句三者的學習有機結合起來，採用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、認字的興趣，並且鼓勵學生多進行寫句子練習。
（2）學生對於審題答卷方法的掌握還不夠。比如在第5題。在平時的教學中，我們要教給學生審題答卷的方法，並讓學生在平時的小檢測中加以運用。
（3）這次「閱讀」主要是檢測學生對文章理解的水平。從捲麵情況看：學生的理解能力應著重培養。
五、反思與建議
通過本次的質量檢測，我覺得在今後的教學中，我們還應該做好以下幾方面的工作：
1、在以後的教學中，要改進教學方法，培養學生良好的學習習慣。
2、在以後的教學中，要引導學生更加重視書寫端正、規範，捲麵整潔。
3、在今後的教學中，我們要注重培養學生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學生讀懂短文的方法。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結合短文的題目，了解短文的大意。
然後讀懂短文後面的題目，做什麼，怎麼做，再一題一題認真解答。
4、平時要加強寫話這一方面的練習。學會觀察畫面，看懂圖意，然後寫句子。
5、要繼續加強基礎知識、基礎能力方面的訓練。尤其是形近字，要反覆地出現，學會正確地區分運用。
6、加強弱勢群體的輔導工作。在日常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。因此，要加強方法指導，嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；採取「一幫一」學生互助方式，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展，從而提高教學質量。
總而言之，測試中出現的許多情況為我以後開展教學工作，提供了很好的素材。我將以積極的態度，將質量分析工作與實施新課程、開展發展性評價以及促進教師專業發展等工作進行有機的綜合和研究，以便更深入地開展工作，準確把握語文教育的方向，努力使我班語文課改朝著穩妥、有序、健康的方向發展！
徐文華二0一二年八月
一年級語文期末試卷分析
薛衛華一 試卷評價 本次試卷題型靈活多樣，與平時做過的練習差不多，考核內容以基礎知識為主，要求學生基本功十分紮實，同時滲透學生對文字的理解情況，是乙份好試卷。為了提高教學成績，特對本次測試的試卷分析如下 二 測試成績分析 本班現有33人，本次測試比較滿意，但也有不足的地方。三 試題特點 1 突出基礎...
一年級語文期末試卷分析
一 試卷結構分析 這次語文試卷出題緊緊圍繞教材出題，試卷上百分之九十的試題都較為靈活，檢查多數學生本學期的學習情況，從而激發學生學習語文的興趣和學習語文的信心。1 考察學生知識的全面性。一年級語文全面考察學生綜合知識素養，既重視考察學生基礎知識素養，又重視考察學生分析，解決問題的能力。測試內容大多是...
一年級語文期末試卷分析
一 總體分析 為了考察學生達到學習目標的程度，檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，有效地促進學生的發展，本學期一年級試卷主要由 我會拼寫 我會寫詞語 我會連 我會選 我會填 我背課文並填一填 我能讀短文並回答問題 七個部分組成。從學生答卷情況來看，80 以上的學生字跡工整，書寫規範，...