二年級下冊語文教學工作總結

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也將近尾聲。本班共有學生14人，5人成績中等偏上，3~4人成績中等，2人學習稍困難，2~3人成績不穩定，經常不完成作業。回顧自己一學期的語文教學工作實踐，酸甜苦辣樣樣都有。

在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊融合在一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。現將教學方面的體會和工作總結如下：

1、注意新課匯入新穎。

「興趣是最好的老師」。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在匯入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。

我們要根據不同的課型，設計不同的匯入方式。可以用多**展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式匯入，採用激發興趣、設計懸念，引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、讀寫說結合，豐富語文教學實踐。

1）在本學期一開始，我就要求學生寫周記，看課外書等。

2）在識字教學中，注重將學生引領到生活中去識字。激發學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。

讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發學生的思維。而且注意寫字習慣、姿勢的養成教育。

3）在閱讀教學中，強調有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。

其次是讓學生通過讀提出問題，教師歸類出有價值的問題共同討論、培養學生的問題意識，再次去指導朗讀，以提高朗讀能力和水平。

3）重視說話、寫話訓練，以看圖說話為主。教給學生看圖方法，教給學生寫作技巧，看圖時要求學生弄明白圖畫所表達的時間，地點、人物，事件等。由說到寫，慢慢訓練。

另外要求學生仿寫課文，續寫課文。有時出一些簡單的命題，讓學生去寫，逐步培養了學生的說話寫話能力。

3、積極聽課，認真備課。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共16節，每聽一節課，我都會認真地做好記錄並積極思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己在教學工作中的缺失。

以上就是我在本學期語文教學中的總結。另外，教學工作中我還存在著很多的不足，諸如：在教學中光注重了形式多樣，而忽略了強化學習，在綜合性學習中，還應注意知識的牢固性等。

今後的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的台階。

2011.6.21程水金