朱媛媛尚蘭小學
2012.1
一年級《品德與生活》教學工作總結
徐毅小學藺玉蘭
一、本學期，一年級的《品德與生活》是由我擔任的，現將這一學期的教學工作總結如下：
開學初，我認真學習《課程標準》、《課程評價標準》，鑽研教材，掌握教材實質，用理論充實自己的頭腦。根據課程計畫，我認真對待每一節課，課前書寫教案，按時上課，課後及時反思。
在教學中，無論是哪個學科，我都崇尚「快樂教學」，我希望學生能夠在融洽的學習氛圍中積極主動的發現學習的樂趣，擷取智慧型的果實。所以，設計趣味性的活動吸引學生，是我設計教學的宗旨。例如，《美麗的秋天》這一單元的學習，我讓學生課前採集各種秋天的葉子，利用葉子製作標本和畫；讓學生帶秋天的果實和種子，認識果實與種子的關係等等，這一單元的每一堂課，學生的積極性都很高，教學效果良好。
另外，我把品德與生活的教學同學生日常生活緊密聯絡起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得什麼是善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。例如，《我愛我的家》這一單元，讓學生通過猜想、小記者行動，鼓勵學生了解家人；通過小辯論、情境模擬、體驗交流活動，教育學生應該尊敬長輩，用事蹟行動來關愛他們。
教學中，我還充分利用活動材料，讓學生動手操作，體驗學習的樂趣，並適時對學生進**感教育。例如，《新年到了》這一課，我和學生一起動手做彩鏈條。製作前，我引導學生「布置我們的黑板，需要一條條很長很長的鏈條，該怎麼辦？
」學生思考片刻，立即回答「可以小組合作，連在一起就長了」。得到這樣的回答，我很高興。接著便順勢利導，對學生進行集體榮譽感的培養，讓學生明白「合作力量大」。
我知道，學生全部領悟了，因為他們做成了一條很長很長的鏈條。
二、存在的問題與不足
學生的進步總是能令人欣慰的，但自己的進步才更值得自己回味。其實，今年已經是我第二年接受品德與生活的教學工作，按說應該有一定的教學經驗了。可是與去年相比，自我感覺有一定的差距。
反思之後，學生的原因可能佔大多數，但我自身也有不可推卸的責任。學生的素質較上一屆相比稍差些，再加上是剛入學的學生，課堂行為習慣以及學習習慣尚未形成；再加上本學期，我的其他工作較多，也沒有更多的精力用於思考教學，沒能研究好學生，調整或創新教學活動，使教學未能達到預期效果。
三、努力方向
不管是好的還是壞的，總之，都是我的收穫。通過一學期的教學，學生的整體素質得到了一些提高。我決心不斷的探索，不斷地提高自己的管理能力，在今後多加強理論和實踐的結合，在理論中實踐，在實踐中學習，相信在今後，我對新課程的理解一定會提高到乙個新的境界。
一年級《品德與生活》教學工作總結好
朱媛媛尚蘭小學 2012.1 一年級 品德與生活 教學工作總結 一 本學期，一年級的 品德與生活 是由我擔任的，現將這一學期的教學工作總結如下 開學初，我認真學習 課程標準 課程評價標準 鑽研教材，掌握教材實質，用理論充實自己的頭腦。根據課程計畫，我認真對待每一節課，課前書寫教案，按時上課，課後及時...
一年級《品德與生活》教學工作總結 好
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一年級品德與生活教學工作總結
明德小學周延琴 轉眼乙個學期過去了，教育教學工作已經結束。回顧這一學期，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程，教學上曾遇到一些疑惑，但在學校領導和老師的大力支援下，我圓滿地完成了教育教學工作，並取得了一定的成績。現在，我將對這一學期來的教學工作做如下總結 在本學期中，我能盡職盡責地完成教學任務。按照大...