指導思想以十七大精神和科學發展觀為指標，以改革創新總攬全域性，以辦人民滿意，師生幸福，成就個性化名師，造就個性化學生，鑄就特色化名校為辦學目標。堅持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質量強校的辦學方向，以落實「和諧教育」為核心，探索全面實施素質教育新模式。工作目標1、認真抓好學校的教科研工作，在王敏勤教授的引領下，開展以「提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教學」課題實驗。
2、實行「降活提」工程，實行多元評價，全面提高學生素質。3、繼續完善學校師資隊伍建設的基本機制，加大青年教師培養力度。實施名師名校工程，打造學校骨幹教師群體，全面提高教師專業素養，優化教師能力結構。
4、不斷提煉、完善學校發展目標，著力打造書香校園，校園文學特色，使「八種理念」成為學校文化特質。5、加強和改進學校德育工作，開展以「合融」教育為核心的教育活動，增強德育工作針對性和實效性，重視學生良好行為習慣地養成教育，加強小主人電視台和廣播站的**導向和監督功能，成立「紅領巾監督崗」，提高少先隊組織自立自理、自我發展的能力。6、加強圖書館管理和實驗教學，提高圖書的使用率和實驗開出率，加強學生課外閱讀的指導，培養學生的課外閱讀能力。
工作措施
一、落實八種理念，不斷提高教師思想素質。本學期，學校繼續以八種理念為政治學習內容，採取「一學、二談、三看、四樹」的方法，學理論，談認識，看行動，樹典型。學習採用**錄影，學習哲理短文，輔導講座等形式，讓每位教師八種理念真正入腦入心。
談認識，在上學期學習的基礎上，採取徵文，演講，討論等形式進行交流，利用網路發表教師心得體會，利用論壇即時交流。看行動，學習重在提高，結果重在行動，行動是對學習效果的最好證明。要將理論和實際結合起來，落實在愛崗敬業，無私奉獻的實際行動中。
要和優良的品格，優美的儀表，優秀的業務，創「三優」教師活動結合起來。樹典型，通過開展「感動一小」優秀教師評選活動，發現身邊的典型，並舉辦優秀教師事蹟報告會，弘揚先進。
二、開展「合融」教育，探索我校教育新思路。合融教育是我校圍繞「八種理念」提出的乙個新的德育工作思路。「合融」的本質內涵是在教學之雙元合一的基礎上，追求教育的多元融通。
「合融」的教育理念是對「教學合一」教學理念的提公升，它擴充套件到學校教育的多元要素，包括教育目標、教育內容、教育的組織形式與手段、教育評價等全過程，以及對學生、對教師、對學生家長、對社群等全方位。所有教育行為的基本指導思想。「合融教育」理念的內涵主要有以下方面：
合群培養合群精神，就是要積極參與群體生活，樂與他人交往，樂向他人學習。這是「合融教育」的第一境界。合作培養合作意識，就是要與他人在生活上相互關心，在工作或學習中相互協作，共同提高。
這是「合融教育」的第二境界。合享所謂合享，就是共同享有合作後的成果，共同分享努力後的喜悅。如果說合群是「合融」的基礎，合作是「合融」的手段，那麼合享就是「合融」所要達到的目標。
它是「合融教育」的第三境界。合群、合作、合享，是前後銜接、層層遞進的三個環節，共同構成「合融教育」的完整流程。將之概括和提公升為「合融」，拓展了更為廣闊的空間。
本學期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案，以「 迎奧運做貢獻」為主題，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育為主題，開展校史教育，以書香班評比為抓手，為班集體爭光。開展教研組評比活動，學校管理要樹立組的意識，充分調動組長和組內教師的工作積極性，創五星教研組。班級管理要明確劃分小組，不要將組內的工作看成是搞衛生，要擴充套件到學習、管理的方方面面。
讓學生自己命名小組，組織開展小組競賽。開展好網路教研，組內教師分工，每人精備一節課，經教研討論交流後，形成組內資源。嘗試教研組同備一節課，上傳至學校網頁，互相借鑑，資源共享。
學校要圍繞合融教育，每月召開研討會，積累經驗。
三、堅持依法治校，努力提高學校管理水平。本學期要嚴格落實教師一日工作常規，教師考核方案，教研組評比方案，教學檢查制度，考勤制度，班級管理標準。(一)建設「團結、務實、高效、創新」的領導班子每個班子成員都應牢固樹立「四種意識」:
(1)牢固樹立責任意識，提高政治水平，增強想幹事，善謀事，幹成事，幹好事，幹大事的能力。(2)牢固樹立穩定意識，提高政策水平，增強化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創新意識，提高調研水平，增強創新能力。
(4)牢固樹立中心意識，提高業務水平，增強教科研能力。領導要深入實際，做到「六個一」：抓好一項課題研究；帶好乙個年級段(或教研組)；與教師結對子培養一名青年教師，使之成為合格教師或骨幹教師或優秀教師；有針對性地搞一次以上的講座或教學分析或質量分析等；深入課堂聽課100節，並做到「兩必須」每聽必須評，以評促提高，必須查（查教案、作業），以查促規範；成功組織一次較大型的活動。
「六個一」要具體寫入目標責任制之中。
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