2019學年第一學期數學六年級上冊教學計畫

2015~2016第一學期

六年級數學教學計畫

蘇教版學期教學計畫

一、學生基本狀況分析：

五（3）班46人，其中男生較多。五（3）班從整體看成績優異。部分學生學習習慣較差，個別男生學生學習態度較差，特別是作業習慣和自習習慣，因此必須對其進行培養。

另外，還有少數學生的家長到外地打工等，這樣不利於對孩子的教育，兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想教育也十分重要。

二、教材分析：

本冊教材包括以下幾個部分：

1、數與代數數的認識 —— 認識百分數；數的運算 --- 分數乘法、分數除法、分數四則混合運算、解決問題的策略；式與方程 —— 方程；比和比例 —— 認識比。

2、空間與圖形——長方體與正方體。

3、實踐與綜合應用——表面塗色的正方體；樹葉中的比；網際網路的普及。

三、教學目標：

1、通過學生的操作、觀察，認識長方體、正方體的特徵和展開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積累空間與圖形的學習經驗，聯絡生活實際解決問題，增強空間觀念，發展數學思考。

2、讓學生體會分數乘除法的意義、分數乘除法的計算方法，運用簡單的分數乘除法解決實際問題，學會分數連乘連除認識倒數，以及分數連除和乘除混合運算，體會數學知識間的內在聯絡，感受數學知識和方法的運用價值，提高學好數學的信心。

3、使學生在現實中理解分數除法的意義，理解比的意義及比的各部分名稱，學會求比值及比的基本性質和化簡比,能解決有關比的實際問題。

4、使學生理解並掌握分數四則混合運算（包括簡便計算）並能解決稍複雜的分數乘法實際問題，體會數學知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗，提高學習數學學習興趣和信心。

5、初步學會用替換（置換）、假設的策略解決實際問題，確定解題思路，並有效地解決問題，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。

6、在情境中體會百分數的意義，學會百分數與小數、分數的互相改寫，並運用百分數的知識實際問題。

三、學期重、難點：

1、理解並掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，能根據對長方體、正方體的表面積、體積及其計算方法的理解解決簡單的實際問題。

2、掌握分數乘除法的計算方法，熟練進行分數四則混合運算。

3、認識比和百分數，增強數感。

4、能應用在本冊數學書中學到的知識，解決生活中的實際問題，發展應用能力。

四、課時安排：

共計75課時，各單元課時安排如下：

一長方體和正方體…………………… 17課時

二分數乘法10課時

三分數除法15課時

四解決問題的策略………………………3課時

五分數四則混合運算…………………… 5課時

六百分數20課時

七整理與複習5課時

五、教學措施：

針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應採取以下教學措施：

1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。

2、注重學生知識形成和**過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多採用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題並能用所學知識解決問題的能力。

3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。

4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。

學期教學進度表