男：再次感謝楊燕同學的精彩表現，請評委老師為她打分。我們在晨光中讀書，伴著微風歌頌，我們書聲琅琅，意氣風發。
下面我們有請七年2班的邱文娜、池中奇同學進行美文誦讀《溪水》大家歡迎。請七年3班的李娜同學做好準備。
女：感謝兩位同學的精彩誦讀，下面請李娜同學說一說她的讀後感悟。七年2班的李瑞年做好準備。
男：感謝李娜同學的精彩表現，請評委老師為她打分。請七年2班的李瑞年同學上場。
女：再次感謝李瑞年同學的精彩表現，請評委老師為她打分。俗話說「三分文章七分讀」，朗讀是一項口頭語言的藝術，是運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個視覺形象為聽覺形象。
下面我們有請七年4班的王燃同學進行美文誦讀《公升起心中的太陽》，大家歡迎。請七年3班的張爽做好準備。
男：感謝王燃同學的精彩誦讀，下面請張爽同學說一說她的讀後感悟。七年1班的何苗做好準備。
女：感謝張爽的精彩表現，請評委老師為她打分。請七年1班的何苗做好準備。
男：再次感謝何苗同學的精彩表現，請評委老師為她打分。朗讀是語感培養的基本方法。
朗讀時讀音響亮，抑揚頓挫，節奏分明。並將讀者自身的感情融合到讀物中去，這就大大增強了讀物的形象感、意韻感和情趣感。下面我們有請七年3班的張爽同學進行美文誦讀《秋》，大家歡迎。
請七年2班的陳雪做好準備。
女：感謝張爽同學的精彩誦讀，下面請陳雪同學說一說她的讀後感悟。七年4班的趙世欣做好準備。
男：感謝陳雪同學的精彩表現，請評委老師為她打分。請七年4班的趙世欣上場。
女：再次感謝趙世欣同學的精彩表現，請評委老師為她打分。學生總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，羨慕那些說話頭頭是道有條有理的人。
但人家的口才也不是天生的，也是練出來的。朗讀應該是鍛鍊口才的第一步。下面有請七年1班的房麗佳、楊頔同學進行美文誦讀《為別人開一盞燈》
男：感謝房麗佳、楊頔同學的精彩誦讀。下面我公布一下8位同學的得分情況。
女：再次感謝8位同學的優異表現。書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。
讀書交流會主持詞
與經典同行為人生奠基 五年級 閱讀之旅 讀書展示會 1 尊敬的領導 2 敬愛的老師 3 各位同學們 合 大家好！1 書籍是人類知識的源泉，書籍是人類的階梯。2 我們如飢似渴從書中吮吸甘甜的雨露，我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏。3 歡迎大家乘坐我們的書香快車，開始今天的 閱讀之旅 下面我宣布與經典同...
讀書交流會主持詞
國慶書香 讀書交流會主持詞參考 如果人生是一杯美酒，那麼，閱讀會讓人備感醇香。b 如果青春是一首詩，那麼，閱讀就是最美麗的韻腳。c 我們慶幸選擇了昌樂二中來書寫美好的中學時代。d 我們慶幸有 海量閱讀 與你我相伴，豐富我們的心靈。a 開學以來，我們已經讀了 揹包十年 格列弗遊記 草房子 紅瓦黑瓦 等...
讀書交流會的主持詞
朱莎莎 讀 假如給我三天光明 有感 吳豐歡 讀 意志創造奇蹟 假如給我三天光明 有感 張雨杭 讀 火狐狸 有感 張業棟 讀 鋼鐵是怎樣煉成的 有感 王淑娟 讀 繁星.春水 有感 劉倩 讀 繁星.春水 有感 馬瑤瑤 讀 魯濱遜漂流記 有感 第二環節 名著導讀 本學期教材推薦必讀名著是高爾基的 童年 和...