關於赴山西太原市學習考察情況的報告

中共信州區教體局黨委、教體局：

為進一步解放思想，更新教育觀念，學習先進，查詢不足， 2023年11月，我有幸和信州區各小學的校長培訓同志共計36人，赴山西太原市就小學教育教學、教育教研、校園文化進行了學習考察。學習考察期間，聽取了當地兩所小學的經驗介紹，實地考察了學校校園。現將學習考察情況報告如下：

一、感受太原市迎澤區第二實驗小學、太原市雙塔北路小學，教育發展態勢令人震撼

太原市迎澤區第二實驗小學、太原市雙塔北路小學是兩所區屬小學，近幾年來他們取得了飛速發展。考察期間，考察團所到之處，無不感受到當地湧動著發展的熱潮，他們思想解放程度之高、發展勢頭力度之大，令人震撼，令人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：

1、觀念新、思路活。能夠取得發展、快發展，第一位的原因就在於，這兩所學校能夠在紛繁複雜的大環境中找準發展定位，能夠在挑戰中發現和搶抓機遇，能以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作提領教育的發展，我發現，他們的發展理念特別新，他們推動工作開展的方式特別活，他們把教育視為第一資源的意識特別強。

2、教育發展的勢頭猛、氣魄大。無論學校的總體規模，還是校園的單體建築規模，都氣勢恢弘，太原市迎澤區第二實驗小學無論是教育發展速度還是發展質量，都堪稱一流。

3、學校教育自身發展措施硬、方法多。考察團參觀的太原市迎澤區第二實驗小學原是一所鐵路小學，80%的學生為外來務工人員子女，學校為加快發展的根本舉措，就是不斷創新思路，完善措施，啟用主體，千方百計加快自身發展。

4、爭先創優的狀態好、勁頭足。當地兩所學校教師的精神都十分振奮，不管是學校負責人，還是普通的教師，都有一種不甘落後、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。

二、分析：成功經驗可予借鑑

從總體上講，太原市迎澤區第二實驗小學、太原市雙塔北路小學，教育發展環境打造得好、教學創造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示；

經驗一：敢於超前的思想意識，賦予了他們巨集大的氣魄。他們學校幹部能夠敏銳的發現機遇甚至主動的創造機遇，能夠動態的、創造性的解決發展中的各類難題。

與他們相比，我們的思想還不夠解放，在工作中瞻前顧後，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子，看問題總是先看到困難，而不會在挑戰中發現機遇，更談不上創造性的利用機遇。所有這些，都是在加快發展過程中必須認真解決的。

經驗二:借助發展機遇，他們讓規劃建設的高標準，設施的完善和一流的教育服務意識，形成了聚集效應，拉動了教育的發展引擎。

經驗三：飽滿的精神狀態，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態是信念，是支柱，更是一種動力。教師全身心的投入到各項教育教學工作中去，努力創造了一流的業績。

三、學習太原市迎澤區第二實驗小學、太原市雙塔北路小學，努力促進我校教育更快更好發展

「他山之石，可以攻玉」。在感嘆太原市迎澤區第二實驗小學、太原市雙塔北路小學快速發展的同時，我認為，要認真消化吸收考察成果，必須努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，可以在五個方面實現新突破：

一、是在解放思想上實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。太原市迎澤區第二實驗小學的發展歷程已經有力的印證了這一點。

解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有乙個科學的判斷和準確的把握。只要有利於加快發展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰中抓機遇，在實幹中求完善。

二、是實現學校教育新突破。要實現更快更好促進教育發展，就必須按照規範為主線、重點抓教學、以為本人的思路，堅持不懈的抓德育，不斷加強思想教育。實現以人興校、以校興業的良性迴圈。

三、是教師行為實現新突破。我們必須把學校用人機制放在基本地位來認識，全力以赴用好人，抓好對政策的充實，重點是要做到人盡其才，才盡其用。

四、是在破解難題上實現新突破。要提高解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創新思路，創新機制，在落實政策中發現新機遇，在發展教育實踐中尋求解決問題的方法。

五、是在狠抓落實上實現新突破。要把抓落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間，辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態抓落實，要以創新的方法抓落實，敢於突破不合時宜的「慣例」，切實把廣大黨員幹部教師的精力引導到加快發展上來，引導到實幹上來，使我們的躍上新台階。

上饒市六小學員蔡呈鋒