2011-2012學年度第二學期柏林學校數學教研組計畫
為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研組計畫：
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，堅持「講、練、想、人文課堂、有效教學」為綱領；堅持「以研促教強質量，培訓培養促成長」為宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網路教研作為數學教研的兩大特色。採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長，力求教研工作做到「實、廣、活、新」，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
2、基本情況分析：本學期我組教師，老中青結合，高低年級互助，搞好師徒結對工作，針對五年級、一年級難教，不好教，有的放矢，抓兩頭，促中間，真正做好本學期數學教學工作。
3、目標任務：加強課堂教學改革，合理規劃輔優培差工作，將「輕負荷，高質量」的教學特色落到實處；加強教研組活動建設，明確教研組工作目標；改進工作方法，努力提高教師的思想業務水平和教學能力，科學文化素質等綜合能力；確實提高學生的綜合數學素養。
四、方法措施：
（一）紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯絡，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，紮實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持業務活動，採用理論學習、座談交流、網路研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，並記於教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評先依據之一。
2、 嚴格執行備課制度。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思要齊全。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。
嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、布置、批改，力求做到「四精四必」，即「精選、精練、精批、精講」和「有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾」。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。
作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨幹和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
工作安排
二月份:
1、各教師制定數學教學計畫。
4、教材研討。
三月份：
1、三（2）數學公開課。
2、新課標培訓學習。
四月份：
1、期中考試準備。
2、數學質量分析，教學工作反思。
3、五（2）數學示範課。
五月份：
1、集體備課研討
2、課題研討會
3、數學統考試卷分析、討論。
4、二（1）數學公開課。
六月份：
1、制定數學複習計畫。
2、專題研討：怎樣上好數學複習課。
3、引導學生數學複習。
4、期終檢測，試卷質量分析。
5、各教師擬寫數學教學總結、**、案例。
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