汕頭市2023年普通高中高三教學質量測評試題
作文評分細則補充說明
第一則材料：《西遊記》中片尾曲的歌詞：敢問路在何方？路就在自己的腳下。
第二則材料：但丁的話：走自己的路，讓別人說去吧！
第三則材料：俞敏洪面對**說的話：在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠……
三則材料圍繞的中心點是「路」，三個材料主要是談論「如何走出成功的人生之路」的中心話題。寫作時應始終在「路」的範圍內展開。「路」可以是實的，也可以是虛的；「路」有象徵意義，也有比喻意義。
關鍵要明確你一定要寫清楚所走的是一條什麼路，不可模稜兩可、含糊不清。 「路」可以是具體的一段路；也可以是具有象徵意義的道路，如人生之路、社會發展之路等。
一．關於材料的解讀
1.第一則材料關鍵語句是「路在腳下」，表層意思是「道路就在人的雙腳之下」「道路要靠人用雙腳走出來」。要以「勇於付諸行動，敢於邁出步伐走向屬於自己追求的理想的遠方」 為基本表達。
這樣的立意屬於正常情況：①要踏踏實實付諸行動；②.要敢闖敢於開拓；③.要靠自己去走；④人有選擇自己道路的自由，要選擇好自己的人生之路。
2.第二則材料的關鍵語句是「走自己的路，讓別人說去吧！」意思是自己認為是正確的路就要堅持走下去，不要在乎別人的看法。
深層意思是要堅定自己認為是正確的想法、信念、選擇、人生道路等；不要在乎別人的看法，不為權威、傳統等所左右。我們走的是一條正義之路，那麼不管路上遇到什麼困難我們都應該堅持走下去，儘管讓別人說去吧；
如從逆向的角度寫作也屬於正常情況，如「我們如果自己走的路是一條歧路、歪路，那就不是一味讓別人說去吧！而是要理性地看待自己走的路，謙虛地聽取別人說的話。」
3.第三則材料的關鍵語句是「在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠……」
「在別人走過的路上」強調借鑑、繼承別人走過的路。「走得更久，走得更遠」強調對所走之路執著堅持，心懷遠大夢想，勇於開拓創新。意思是要在別人走過的路上，比別人走得更久更遠。
寫作時關鍵是怎樣才能比別人走得更久、更遠。比如，比別人走得更久需要毅力，比別人走得更遠需要智慧型等。
另外，「別人走過的路」也可以理解為一條失敗之路。因此，別人走過的路能給我們起到警醒、警示的作用，它能使我們不重蹈別人覆轍，走得更久、更遠……
4. 由以上分析可知，我們可以這樣立意：走在人生的路上，我們要勇於付諸行動，敢於邁出步伐走向屬於自己追求的理想的遠方；或理性地看待自己走的路，謙虛地聽取別人說的建議；或善於以別人走過的路作為借鑑，讓自己走的更久、更遠。
立意參考：
1.不管別人怎麼正確地說，關鍵是自己正確地去做（實踐）。
2.不管是走自己的路還是走別人走過的路，關鍵是要走正確的路。
3.走別人走過的正確路，會比別人走得更久（更遠）。
4.看清方向不走彎路。 5.路是自己走出來的，也是別人走出來的。
6.在正確的路上正確地走，走得更久（更遠）。 7.善於借鑑自己和別人。
8.走自己的路，需要別人評說。 9.路在別人的腳下。 10.道路決定命運
二．關於評分細則
1.作文不能脫離「如何走出成功的人生之路」的中心話題。全文在中心話題範圍內行文，立意準確，觀點鮮明，認識較為深刻，可判為切合題意，內容分可在一等打分；全文大部分篇幅在中心話題內，立意較準確，觀點較明確，認識相對膚淺，可判為符合題意，內容分可在二等打分；全文一半以上篇幅脫離中心話題，立意似是而非，認識模糊，可判為基本符合題意，內容分可在三等打分；全文大部分篇幅脫離中心話題，立意不準確，可判為偏離題意，內容分可在四等打分。
2.題幹中「上面的材料」明確指示了材料與寫作範圍的密切關係，因此不能脫離材料的表層意義或引申意義作文。可以將材料引入作文，也可以不將材料引入作文。
3.題幹中沒有「全面理解材料」的要求，因此可以選擇乙個材料自選角度，也可以將材料結合起來自選角度。
4.可以在材料的表層意義中自選角度，也可以在符合材料表層意義的引申義中自選角度。
5.不能脫離材料表層意義任意引申出角度。
6.扣字數分
（1）以上，按評分標準評分，扣字數；（每少40字扣1分）
（2）作文，20分以下評分，不再扣字數分；
（3）作文，15分以下評分，不再扣字數分；
（4）作文，10分以下評分，不再扣字數分；
（5）作文，5分以下評分，不再扣字數分；
（6）只寫一兩句話作文，1—2分；
（7）只寫標題作文，1分。
7.扣錯別字分
錯2個以內不扣分；錯3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個扣4分；4分封頂。
8.整體平均分控制在40分。
1.走路的智慧型（50分）
我們希望，腳下的路能一直平坦；我們希望，腳下的路能夠走得更長更長，我們希望，腳下的路能夠通往心之所向……然而，人生之路，變數無窮，獲得伴隨著放棄，歡笑伴隨著淚水，重生伴隨著死亡……但是，我的朋友，成功與失敗於每個人的機遇均等，每個人腳下的路都未可卜測。我們，不能去祈禱現實更有利於我，而應該擁有走路的智慧型。因為，主角是我們自己。
而上路的我們要學的第一課是堅持。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」始終堅持自己，「走自己的路，讓別人說去吧！
」我對此尤其欽佩童第周，乙個天資不聰慧還一貧如洗卻死死認定腳下之路的生物學家。甘於忍受他人的嘲笑與否定，甘於在臭味熏天的公廁旁借燈讀書，最終換來蛙卵剝膜實驗的成功——乙個震動歐洲學術界的奇蹟，也堅定了國人對科研的信心！當我們遇到困難，不要習慣性當其作困難，就像路上橫著一條樹幹，我們不要認為「它擋住了我的去路」，而要告訴自己，爬過去，我們就能看見更廣闊的前方！
鑑於人生之路的錯綜複雜，只會堅持恐怕是不夠的。無數往事的經驗同時告訴我們：路不止一條，要學會變通。
是的，「條條大路通羅馬」，即使至今有很多路已被人走過，但我堅信，始終有未被發現的新路子，正如魯迅先生說的「世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」當我們發現此路確實難行，代價極大時，要有勇於開闢新路的果決。不必循著舊路走，你可以開出一條引領千萬後人的路。
就在當年丹麥物理學奧斯特發現電流的磁效應之後，許多人開始著手類似的研究。而英國物理學家法拉第卻想：既然電能生磁，那麼換個思路，磁是否也能夠生電？
很明顯，他另闢蹊徑的嘗試在人類科技史上留下極其光輝的一筆。電磁感應技術如今應用於社會各個領域，與我們的生活密不可分！變通的智慧型由此可見一斑。
生活中，我們還知道李陽瘋狂堅持而成功的例子，也知道賈伯斯尋求變通而佔據市場有利位置的事例。人們經常問成功人士：「你們是怎麼做到的？
」而他們的回答，經常不出於「堅持」與「變通」。事實說明，堅持與變通，兩者缺一不可，它們的聯合，會成為乙個萬能智囊，助我們走完人生的道路。
評語：21 +21+8=50分。該文屬於一類文，內容切合題意，論據充實，語言生動流暢。
全文立意明確，通過「走路的智慧型」這一中心線索把人生之路中的 「堅持」與「變通」合乎情理地組合起來，收放自如，文章不僅分論點清晰，而且論證層次明顯，銜接過渡自然，第三段的過渡句尤其值得稱道。論據典型，闡述時簡潔扼要，突出要點而又不失生動具體。語言有文采，排比句、比喻句有效地強化了議論的情感，
2.路，如何才能走遠（45分）
大千世界，繁花景象。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。路是有形的，也是無形的，有形在你能感受得到，無形在你需要心去體會。
路，如何才能走遠。李白道「行路難」，翰林遭貶的他並不為此而生活苦悶，鬱鬱寡歡，他，「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」，吟出了好大的鬥志。他之所以能在自己的道路上越走越遠，是因為他堅信「乘風破浪會有時」，在人生失意之際，並不受此打擊而停下心中的腳步。
李白告訴我們，當我們在自己前進的道路上遇挫，不要放棄自己的意念，而要堅持，以良好的心態和堅毅的意志力去面對。
這不得不使我們想到現在的食品企業，百年老招牌亦或遭到質疑，是什麼使得企業們面臨倒閉的現象的。上海「染色饅頭」合肥「牛肉膏」雙匯「瘦肉精」事件，台灣「塑化劑」等諸如此類的食品安全事件，使得我們談「食」色變。也對食品企業們的道德和信譽質疑。
要是食品企業們在這個物欲橫流的社會能站得住腳，能在自己前行的道路上做到不欺騙，不隱瞞百姓們，那他們前方的路必定是輝煌的。路如何才能走遠，這對企業們來說，誠信與道德是必須的，還要有一顆真正為人民服務的心。
在這個科技日益發展的時代，每個發展中國家都面臨著發達國家的強大勢力。由此產生一系列敬畏心理。敬在對發達國家國防軍事等科技方面的精湛，畏在自己實力不足而處在劣勢地位。
作為發展國家的我們，更應該在自己前進的道路上有所作為。科技對自己國家發展至關重要，我們要想有所強大，必需有創新的精神去完成每一項科研研究。走在別人後面，老仰別人鼻息的做法是得不到認同的。
因此，對於國家來說，創新精神與強大科技實力是前進道路上的必需品，唯具有強大的綜合國力，才能把路走得更遠！
路，我們既要在有形的路上走得精彩，又要在無形的路上走得輝煌。個人、企業亦或國家，都是如此，我們要共同營造良好的環境，讓世界變得更加美好。
讓我們一起走得更遠吧！
評語：19+18+8=45分。該文屬於二類文，內容符合題意，材料豐富。
全文主要突出「無形」的路這一重點，點題到位，論據古今兼有，並能觸及社會熱點，論證視野開闊，內容豐富。但是，文章銜接過渡處理不夠流暢，語言顯得拖沓。
3.堅持，才能走得更遠（42分）
路是人走出來的，但凡是路就一定被人走過。如果你想走一條別人沒走過的路，那是不可能的，但是，你可以選擇走的時間和路程。
人生，是一條坑（坎）坷的道路，到處充滿荊棘，到處都有陷井（阱），如果想要走得更久、更遠就要有堅持不懈的努力和堅強的毅力。**家貝多芬一生坑（坎）坷，病魔成為他人生中的阻力但他卻沒有因此放棄自己的**之路，因而成為人人稱讚的藝術家。鋼琴家劉偉由於身體缺陷而放棄了自己的籃球夢，但他並沒有因此沉淪，他用自己的雙腳創造了奇蹟，他在自己的人生道路上過得很精彩。
不管是貝多芬還是劉偉，他們都在人生道路上大綻異彩。他們堅持不懈的努力和頑強的毅力使他們走得更遠更好。比起一些身體正常卻不務正業的人他們更值得敬佩。
每個人都是從起跑線上開始的，但同一條路卻有不同的走法。有些人走一半累了就停下來休息，有些人摔倒了就原地徘徊，而有的人即使遇到挫折也不願意放棄，在這三種人中只有不放棄的才能走得更久、更遠。
乙個總是一帆風順的大老闆在一次經濟危機中從此倒下直到死亡為止。人生不如意之事十有**，如果他不因一時的失敗而沉淪，那他的未來一定是無可限量。只可惜他太在意失敗卻不懂得挫折是事業中的考驗。
只有堅持不懈的努力才能走向成功之路。
路已經被人走過，我們如何在別人走過的路上走得更遠這才是關鍵。但想要走過更遠是需要你不停的去走，依靠自己的毅力卻實現的。如果你一遇到困難就放棄，你根本不可能比別人走得更遠，反而會落後於人。
2019汕頭二模語文作文分分析
2 議 中引議不一致，生硬扣題，部分考生的取材 組材的能力比較弱。3 立意不集中。主要有幾種情況 一是照搬作文題中的提示語，然後一一地進行簡單膚淺的印證，角度多，中心不集中。二是誤把文章的論題 前面與後面 當觀點，全文圍繞 前面與後面 東拉西扯，觀點不鮮明。4.說理不準確 不透徹。部分文章只列舉 前...
汕頭2023年一模考場高分作文選評
1.腳下的路 57分 新東方創始人俞敏洪曾經感慨道 很多人希望自己成功，想選擇一條別人沒有走過的路，其實只要是路，就已經被人走過了，我們是應該在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠。我們無法選擇何處降落。降臨人世，本是一次無法道清因果的偶然，而腳下的路，俯下身看，踏遍了前人留下的足印，而當...
2023年「一模」作文評卷分析 汕頭市聿懷中學柯茜
作文評卷分析 聿懷中學柯茜 一 試題特色及評價 1 本次作文題目比較貼近現實，是從2015年年底的英國臉書上的熱點傳播 而來，是對 求助 和 助人 這個社會現實的反思，學生比較有話可說，而且也容易找到相關素材。2 這次作文的可選立意比較多，很難用幾個關鍵詞去限定範圍，所以在判別是否偏離題意上，主要是...