一、情況分析:通過上學期的教與學,幼兒已初步把握了1—6的加減運算,理解了1—6的數的組成,另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的愛好,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對於動手操縱,自己嘗試的活動非常有愛好和耐心,所以在以後的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味。
二、學期目標: 1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。
部分數的互補和互換。 2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速把握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關係。 3、教幼兒學習等分實物或圖形,並區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類,學習在**中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形,學習交集分類。 5、啟發幼兒按物體量的差異和數目的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體,能根據形體特徵進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關係。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘,學著看整點和半點,學習看日曆,知道一星期中天天的名稱和順序。 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操縱活動的過程和結果。 11、在老師的幫助下能回納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考題目,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學題目。 12、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表: 第一周
一、學習7的組成 1、學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學習按序分合和記錄。
二、學習7的加減 1、讓幼兒講述圖意並列出算式,會編應用題。 2、學習7的三組加減。 第二週
一、學習用三個數字寫四道算式題 1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特徵,找出三個相關聯的數,並列出算式計算。 2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關係。
二、熟悉圓柱體和球體 1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特徵。 第三週
一、學習二等分 1、教幼兒初步學習把乙個物體等分成兩份。 2、培養幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。 2.觀察生活中水在活動的現象。 第四周
一、學習8的組成 1、教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。
大班數學教學計畫
1 情況分析 通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1 6的加減運算，理解了1 6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以後的活動中力求新 奇，恰當地融合知識和趣味。二 ...
大班工作計畫大班數學第二學期教學計畫
一 情況分析 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1 6的加減運算，理解了1 6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的愛好，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對於動手操縱，自己嘗試的活動非常有愛好和耐心，所以在以後的活動中力求新 奇，恰當地融合知識和趣味。二 ...
幼兒大班數學教學計畫
大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴充套件 整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。一 教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引...