作風整頓工作學習動員階段總結材料完成

2021-03-04 06:47:20 字數 1992 閱讀 9753

閬中市月山中心學校

為切實開展好幹部職工作風整頓工作,進一步加強我校行風建設,促進我校教育教學和諧、快速發展,根據上級主管部門的檔案精神結合本校實際,紮實做好了學習動員階段的相關工作。現將本階段的活動開展情況總結於後:

一、認真制定方案,廣泛宣傳動員。

1.為使我校作風整頓工作落到處,收到實效,學校成立了由校長黃開民任組長,工會主席王仲元任副組長,班子成員張力、任長春、鮮青暮、羅妤、王映勇為成員的幹部作風整頓工作領導小組,負責整個工作的組織和協調。下設作風整頓辦公室於學校行政辦公室,由鮮青暮任辦公室主任,具體負責日常工作。

同時,學校成立了五個作風整頓學習小組。語文組:組長楊海蓉,聯絡領導張力;數學組:

組長董敏,聯絡領導任長春;理化生組:組長冉江玲,聯絡領導羅妤;英語組:組長楊旭,聯絡領導王映勇;政史組:

組長江育東,聯絡領導王仲元。

2.認真制定了工作方案。學校認真分析了幹部職工作風方面存在的突出問題,詳細制定了《閬中市月山中心學校集中開展幹部及教職工作風整頓工作實施方案》。

結合方案,具體擬定了學習動員階段的具體安排意見。

3.組織全體教職工召開了學習動員會。11月30日,學校召集全體教職工召開了學習動員會,校長黃開民、工會主席王仲元分別作了動員講話。

會上,組織教職工認真學習了《閬中市教育和科學技術局集中開展幹部作風整頓工作的實施意見》、黃開民校長在全校作風整頓建設動員會上宣布了學校作風整頓的具體安排。向全體教職工提出了具體的要求,統一了教職工的思想認識。

4.幹部作風整頓辦公室製作了作風整頓宣傳專欄,書寫了宣傳標語,設立了舉報信箱,公布了舉報**,同時利用校園廣播、現場宣講等有效渠道進行了廣泛的宣傳發動,營造了良好的氛圍。

二、採取多種方式組織學習、討論,收了良好的效果。

1.學校給各辦公室和學習小組印發了《閬中市月山中心學校集中開展幹部及教職工作風整頓工作實施方案》《學習動員階段具體安排》、分發專用筆記本、心得體會材料紙和有關學習資料。12月5日至15日,學校通過集中學習與教職工自學相結合的方法認真組織開展學習,並認真作好了學習筆記。

2、領導班子集中學習收到實效。學校領導班子集中學習了《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則(試行)》《關於黨員領導幹部報告個人有關事項的規定》、《廉政準則》等。通過學習討論,進一步規範了領導幹部言行,提高了領導班子成員嚴格執行黨風廉政建設有關規定的自覺性。

3、學校利用6日至12日下午組織全體教職工集中學習了《黨章》、"八榮八恥"、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《教師職業道德"十要十不要"》、《教師職業道德「五條禁令」》等;12月15日領導班子集中學習學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則(試行)》以及教育法律法規等。通過集中學習和專題討論,引導教職工進一步認清了形勢,提高了認識,增強了緊迫感和危機感,調動了教職工教書育人、服務育人的積極性。討論中,教職工積極發言,緊密聯絡學校和自身實際,有針對性地指出了當前師德師風方面存在的主要問題,並提出了很好的改進意見和建議。

4.全體教職工深刻領會學習內容,認真撰寫了心得體會。學校組織全體教職工召開了學習心得交流會,總結了學習效果。

同時,學校幹部作風整頓工作領導小組對教職工的心得體會進行了評比,評出了部分優秀心得文章並對其進行了表彰獎勵。

三、建立健全了學習的長效機制。

為使學習活動得到深化,我校建立健全了相關學習制度。

一是建立了授課制度,學校主要領導和部門領導主動承擔專題輔導任務,主要領導授課不少於一堂,力求內容的思想性、實效性、適用性有機統一。

二是嚴格考勤制度,凡不按要求參加本次學習活動的,一律按學校工作紀律制度嚴格逗硬執行。

三是健全了學習交流制度,要求學習交流必須人人參加,人人撰寫交流材料,組內人人進行交流。

四是建立了反饋制度,要求幹部職工時常深入教師、學生中了解情況,徵求意見,及時反饋資訊,有針對性的解決實際問題。

五是健全了考評制度,學校幹部作風整頓工作領導小組隨時對教職工的學習情況進行檢查考評,並將考評結果與教職工評優評先、年度考核等掛鉤。

四、存在的不足。

一是個別教師對此次作風整頓工作在思想認識上不十分到位,討論中發言不夠積極主動,抓不住主要問題,談認識比較膚淺;二是個別教師學習不夠深入,領會不深,學習筆記不夠規範。

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