2015學年八年級生物上冊教學計畫
生物科任黃玉娥
一、教材分析
本冊中的第五單元主要從生物圈的角度簡要介紹了動物的類群，改變了以往過分強調學科體系完整性的傾向，而是以重點動物為例來**動物在形態、結構和功能上與環境相適應的特點。
第六單元的學習將著重在已有的知識和經驗的基礎上發展獲取新知識的能力、蒐集和處理資訊的能力以及解決實際問題的能力。通過參與保護生物多樣性的活動，增進愛護生物的情感，了解保護生物多樣性的方法和措施。
在教學的過程中，教師應該站在生物圈的高度構建動物部分的有關知識，即引導學生從水中、陸地和空中來**動物與環境相適應的特點。另外，教師應該幫助學生在學習過程中理解結構和功能的統一性，以便學生對動物運動本質有更深入的了解。同時，我們應該把握好教學目標，對學生的技能不要做過高的要求，也不要把過多的其他方面的知識參雜在一起給學生增加學習的負擔。
鑑於學生的實際學習水平，應該把握好學習目標，不要加深難度。
二、教學目標
獲得有關生物的結構層次，識記動物的主要類群和主要特徵。**生物的形態、結構特徵與其生活環境的適應方式。區分不同類群的生物。
認識常見的動物，了解它們在自然界和經濟的意義和與人類的關係。
識記動物的行為型別和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎；了解先天性行為和後天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產、生活的密切關係。
了解生物的多樣性及其保護。
三、學情分析
本人所任學科有四個班，在七年級剛接觸生物這門學科時學習的興趣很高，氣氛活躍。期末總體成績較理想，但一部分學生還沒找到適合自己的學習方法。
應對措施
1、認真鑽研教材和新課程標準。
2、優化教學方法，運用好現代化的教學手段。
3、認真組織好各次**活動，注重學法指導。
4、認真做好培優輔差工作，面向全體學生。
5、加強訓練，達到及時鞏固的目的。
6、讓學生盡量把所學到的知識和日常生活中的現象聯絡起來，真正把知識融入到生活中去。
四、教研教改舉措
1、認真學習專業知識和其它科學文化知識，不斷獲取新知識和新資訊，提高自身專業技術能力。
2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽同行老師的課，經常和他們交流經驗，按時參加本組的集體備課。
五、教學進度安排
八年級上生物實驗教學計畫
一 指導思想 以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼於學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導 性學習。引導學生主動參與 樂於 勤於動手，逐漸培養學生收集和處理資訊的能力，提出問題 分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學...
八年級上生物實驗教學計畫
2013 2014學年度 一 指導思想 生物實驗是學生進行科學 的重要方式，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，建立以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師...
八年級生物教學計畫
青松嶺中學2014 2015學年第二學期八年級生物教學工作計畫 一 學情分析 本人所任教八年級的兩個班級，通過上學期學習情況和考試成績來看，學生整體水平不錯，基礎知識掌握較好，大部分學生對生物學的學習有興趣濃厚，有一定的學習生物學的基礎。八年級學生有較強的求知慾，對動手操作有較強的興趣，通過一年多的...