語文教研組工作總結

2021-03-04 06:33:35 字數 1869 閱讀 9569

積極發展教研組工作努力提高教學效率

——十三陵中學2015至2016學年第一學期

張紅茹2023年1月

積極發展教研組工作努力提高教學效率

——十三陵中學2015至2016學年第一學期

在本學期的工作中,我們語文教研組全體教師以學校教導處的教研安排為主線,參照昌平區進修學校語文教研室教研活動工作計畫,以學習新理念,**提高課堂教學效率為重點,認真組織教師學習語文新課程標準,結合我校初中語文發展的實際情況,積極探索語文教學規律,努力摸索科學的教學方法,促進教師不斷提高,優化我校語文教研的內容和形式,提公升了語文教學的質量和水平,提高學生的語文素養,促進了語文教師的專業,進一步提高我校語文教學質量。

一、不斷學習,吸收新思想,開拓視野。

1、繼續加強學習,進一步轉變觀念。

通過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學,我們每位老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,以多種方式來學習新課程,把握新課程。

從而幫助教師轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

2、「師友互助」教學法的認識由模糊逐漸走向清晰,五步十環節的使用更加得心應手。

3、平時正常開展備課組活動,每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課,積極聽課、思考,努力做到跨學科聽課,通過上課、評課、聽課,努力提高了教學水平。

二、充分進行研討,從更高的層次上來審視我們的語文教學。

由於我們的認識有限,平常的教研活動我們更多的是就事論事,以課評課,這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大,為了使教研組活動的質量更進一步提高,嘗試著「跳出語文看語文」,試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學,來不斷地超越自我。我們主要從二個方面進行了研討。

1、針對現行語文教學中存在的一些問題行研討。

一直以來,我們的語文教學費時多,但收效甚微。對教材中的一些課文,語文老師花了很多時間來讀、講,但到最後,許多學生卻不會用規範的語言來表達自己的思想、感受,針對這些問題,我們進行了反思、分析、**,明確了今後努力的方向。

2.討論學習學生語文學習評價辦法並進行實施。通過將零碎的語言文字列成**式,使我們看到了現在語文考核評價的一些弊端,如一張語文試卷,從字、詞到句、段、篇,看似完整的,其實並不能真正代表學生的實際的語文能力。因此,如何來真正有效地評價學生的語文素養就值得我們思考。

從實施的情況來看,學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學,從而更好地促進學生的發展,進一步提高學生的語文素養。

三、實踐運用,進一步提高課堂教學水平。

一次次的討論,一次次的交流,使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識,大家在各自的課堂教學中努力實踐,勇於嘗試,不斷反思,課堂教學水平有了不同程度的提高。

1、抓住契機,進行有效的課堂教學研討。

2、上好校級公開課課和備課組試驗課(一課兩議)。大家都能認真對待,備課組裡相互討論,相互學習,每位老師上出自己的最高水平,林紅新老師的《議**閱讀》、王崇廣老師的《作文中的細節描寫》、魏京宇老師的《走一步再走一步》、張紅茹老師的《致女兒的信》、于彤老師的《記承天寺夜遊》,都收到了良好的效果。語文組老師們都能認真聽課,從上的一些公開課中,我們能感受到一些老師對課堂教學的思考、探索,更能感受到一些老師課堂教學的進步、提高。

通過這樣的活動,我校整體的課堂教學水平有了提高。

四、努力方向。

1.語文老師在教科研方面的文章還要增加數量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章獲獎、發表。

2.引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

3、教研活動的形式要再多樣一些。

我們相信,在總結本學年工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學年各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

語文教研組工作總結

時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,根據期初的教學工作計畫,本學期,教學教研工作以教研組計畫作為工作的重心,以新課程標準的基本理念為指導,在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實 卓有成效地開展著。俗語說 乙份耕耘 乙份收穫 回顧本學期的工作,我們有著幾分充實 幾分感概,現將一學期的工作小結如下 一 ...

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這學期,我校語文教研組的工作在學校的統一領導下,按照學期初制定的工作計畫,全體語文教師團結協作,真抓實幹,兢兢業業,踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求,從規範入手,有目的,有計畫,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高語文教學水平及語文教學質量,全面提高學生的語文素養為目的,形式多樣地開展語文教...

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