高三歷史教學總結

高三一輪複習至關重要，在實際的教學中依據高考要求，結合學生實際，主要遵循三個原則：一是整體統籌，巨集觀規劃；二是落實細節，穩紮穩打；三是大一輪與小專題相結合，做到整體把握。

1．明確目標巨集觀規劃

按照考試大綱及考試說明明確每乙個具體的考點，規劃好每一階段要複習的具體內容，做出計畫表，如

這樣做到有計畫，有目標，一步一步踏踏實實推進複習。

2. 夯實基礎落實細節

夯實歷史知識不能光理解為學生把基礎知識背下來，首先要求教師把具體鮮明的歷史講細講透。在此基礎上，學生再去理解著記憶掌握，為了把每乙個知識點真正落到實處，每節課課前針對上節課的重點和難點知識進行5分鐘默寫小測。

3. 注重梳理構建體系

指導學生梳理歷史知識，以思維導圖或知識結構圖的形式進行。

4. 試題精選精練精講，做到講練結合。

根據近幾年北京高考的特點，在鞏固練習中注重對主幹知識的考查與運用，注重學生閱讀古籍史料、**、地圖的解讀能力及歷史思維能力的培養。通史與小專題的複習與練習交叉進行，為二輪的複習做好鋪墊。

5. 從考試中尋找學生的薄弱點，進行突破。

第一次區統考反映出來的問題是學生的審題能力有待提高，有些同學歷史感較弱，不能從材料中獲得更多有效資訊，主觀題訓練需加強，所以在期中後在保持基礎知識落實的基礎上加大主觀題訓練，注重從知識考查，審題能力、解題方法與技巧上多下工夫。

總之在教學中主要從基礎、規範、思維這幾個角度入手來提高教學成績，緊跟高考方向，始終把夯基礎、增能力、提素養一條主線貫穿其中。