五,實現教學手段現代化不能走進多**教學的誤區
我認為,歷史教師在使用多**教學時應注意以下幾點:首先,要明確目的.使用多**教學是為了提高教學質量和效果.
從頭到尾地演繹課件,很難突出教學重點,淺化難點,學生也只是被動地接受資訊,且很難在稍縱即逝的資訊中把握一節課的知識結構,線索及要達到的目標.其次,要合理安排.多**所用的時間過長,頻率過快,不利於實現師生互動，教師沒有時間蒐集學生反饋來的資訊,學生要不停地調動自己的各種感官去適應,來不及對知識內容做深入細緻的思考,事實上他們真正參與課堂的機會被多**剝奪了.
再次,要調動學生.任何教學手段的使用都要盡可能地調動學生學習積極性,主動性和創造性,有利於學生進行自主學習,合作學習和**學習,使學生真正成為教學活動的主體.總之,多**教學不是萬能的。
總之新課程改革才剛開始，需要我們不斷去努力，不斷去學習，更好的使我們的課堂活躍起來。同時還應該牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學中，我們才不會亂，才能更好的促進學生的發展。
高二歷史教學工作總結
本學期我擔任高二年 5 6 7 班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務，對這三個理科班的歷史會考工作認真負責。雖然在教學中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進教學效果的提高。在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力 本學期我新接手高二教學工作，對於一些學生的基...
高二歷史教學工作總結
精選各類習題，認真批改，及 價 本學期分單元對學生的作業進行了批閱，對歷史學業水平測試進行了針對性的複習，在期末複習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。本學期，做了很多任務作，也付出了很多，但我深知自已還有...
高二歷史教學工作總結
在這一年的教學工作中，我做了以下反思 1 在三維目標達成的過程中不能忽視 知識 目標 基本的歷史知識包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分.知識是基礎,是依託,是載體,是學生發展的雙翅,學生只有在掌握基本的歷史線索和具體的歷史知識的同時,才能形成歷史學習的初步能力,才能真正學會學習,才會產生愛國主義...