個人工作總結
2013-2014學年度上半期）袁紅
秋意已去，恍然間漫山冬雪便覆蓋了大地，月亮也帶著冬溫，走進了靜謐的夜空。手執一筆，回首一三年的工作，卻恰如那四季的輪迴，歲歲年年花相似，年年歲歲各不同。
這一年我擔任初四二班和三班的語文教學工作，這也是我從教十一年來第一次踏入到畢業班，第一次講授初四的課程，所以，我十分感謝校領導對我的重視和信任。
這是兩個特殊的班級，我們稱他們為平班，乙個年段所有不學習的孩子組成的班級，剛開學初，我懷著美好的憧憬和激動的心情走上了講台，卻被學生們的怠慢和無視弄得一塌糊塗，精心備的課，竟沒有幾個願意聽的，熬夜製作的課件，卻沒有幾個學生願意欣賞的，絞盡腦汁查詢的拓展資料，沒有幾個學生能接受的。我有情，學生無意。學生們心不甘情不願的課曾讓我一度的不適應一度的消沉。
我知道我無法改變這樣的學生，也無法改變他們的家庭所給予的環境。
苦思冥想，改變自己，轉換思路。
由於天時地利人和的優勢，我每天都能不用進課堂便可聽到老教師韓穎的課，每一處重點，每一處拓展，我天天如此，緊跟不捨，不僅讓我熟悉了教材，更讓我自身的業務水平有了明顯的提高，也把初四的教材摸透了，重點文言文也瞭如指掌。只要功夫深，鐵杵磨成針。平時沒課時我便大量的做中考題，把中考語文題型徹底的了解掌握，緊跟中考語文的指揮棒，不斷完善自己的知識儲備。
孔子雲：「三人行，必有我師焉」，在每次集體備課中，我都虛心向其他教師請教，我的兩個班教學進度雖及不上其他好班，但我盡量保持一致的步調，有時甚至自己給自己加課，找課。以往同事們都說我不長心，今年哈哈，不僅長了，還挺細心。
平班的責任也不輕呀，最起碼還得對得起自己的良心，負起教師的責任和義務。
對於具體的教學，我打破了自我固有的思維模式，我把學生們看成初一的新生。這一群學生其實語文的功底很薄，不誇張的說，真的和低段學生的語文水平差不多，他們流逝的光陰，耽擱的時間太多了，他們已經習慣了不學習，無人管理的狀態，習慣了不聽課，課堂睡覺的方式，對學習無興趣，厭煩。針對這一群特殊的學生，又結合語文學科的特點，我自己在大量備課的基礎上，把精華，重點傳授給學生，不滿堂灌。
學生不是喜歡玩嗎，我們就玩中學，這一學期，在玩中我們掌握了重點文言文，說明文議**答題模式，及語文重點字詞等等。識記的部分，當堂記，比賽，看誰記得快加的多。有時還以講品，獎勵的形式鼓勵學習。
當然，此方法也不是一成不變的，不斷變化教學形式，充分調動學生們學習的積極性，主動性，讓他們對我的語文課產生強烈的期待心情。我的課成功了，他們便成功了。
完美便是殘缺，月缺時才美，常說人要立長志，不要常立志，我便是後者。有時意氣用事，便填鴨式的教學，有時學生學習狀態極差時，便一言堂的教學，因為學校從來不要平班學生的成績，有時自我也放鬆，偶爾也沒有了教學的激情和興趣，我想我還得繼續努力，不求最好，但願更好。
夜還是如此的靜謐，推窗倚望，空無一人的街道，只有紛揚的雪花飄飄灑灑。總結是為了更好的前行。回頭凝望熟睡的嬌兒，幸福溢滿胸膛。
為了更多嬌兒的明天，我願承托你的夢想匍匐前行。今晚，讓我擁你入睡！
初四教師：袁紅
2023年12月
語文教師個人工作總結
3 堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，經常向有經驗的教師請教並在一起討論教學問題，聽課使我明確今後講課的方向和以後語文課怎麼講怎麼教。4 在作業本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新...
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新課程教學經驗總結 巨集昇小學肖國彬 2011 3 新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜誌上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本...