活動宗旨：
課程標準中明確提出：「使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧型。」關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。
」有關資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外，由此可見，課外閱讀是學生積累語言的廣闊空間。學生從小養成博覽群書的好習慣，會在實踐中陶冶情操，樹立遠大理想。
一、活動目標：
1、培養愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素
質與修養。
2、激發閱讀興趣，淨化學生精神世界，健康成長。
3、培養讀寫說的興趣。全面提高學生的綜合素養。
三、活動主題：以書為友終身受益
四、活動口號：我讀書我快樂
五、活動措施：
（一）、建立好班級「圖書角」
1、明白讀書的意義(名言學習)
a、讀書破萬卷，下筆如有神。
b、讀萬卷書，行萬里路。
c、書讀百遍，其義自現。
2、班級圖書角的建立和管理
作為班主任，每年都要建乙個圖書角。在第一學期進行圖書角的
清理，然後進行部分書的更新，選好圖書管理員。
1)捐書的意義
「一人出一本，就可閱四十八本」，舍小利而得大利
。並且捐出自己已看過的圖書，其書的價值也提公升了幾十倍，孩子們在班主任號召下捐書的積極性特高。
2）選好圖書管理員（兩名）
3）班主任要對管理員進行指導與監督。
（二）、開展多種讀書實踐活動。
1）閱讀
給予學生充足的讀書自由和時間。圖書角的書可利用中午、課餘時間閱讀。自主閱讀，不作登記。
每週五中午，老師組織全班指導性閱讀，並要求要借回家閱讀就做借書登記，周一歸還。
2）做摘錄筆記
學生可摘好詞好句，寫心得在筆記本上。教師可隨機抽查批改
並打「」與本子上，一到五顆星不等，摘一篇記一次「」。等級各不一樣。在期末可統計星的總數可入選「摘錄筆記」之星。
3）讀書活動拓展：
在讀書期間開展豐富多彩的活動。如「好書推薦會」「講故事比賽會」「讀書筆記手抄報」「讀書徵文」「讀書心得交流會」等等。通過各項活動開展。
及時對學生給予表揚和獎勵，學生會對讀書活動更感興趣，會拓寬自己的讀書範圍。
4）教師好書推薦
a、學生一二年級適宜書書籍：《紅鞋子》《格林童話選》《安徒生童話選》《逃家小兔》等。
三四年級適宜書籍：《長襪子皮皮》《大林和小林》《愛的教育》《活了一萬次的貓》等。
五六年級適宜書籍：《女生日記》《假如給我三天光明》《失落的一角》《小王子》《****》
b、教師《班級經營―教室百寶箱》《孩子，把你的手給我》《新教育》等。
c、家長《家庭學校》《丟三落四的小豆豆》《好情商才有好未來》《中國家庭教育缺什麼？》
「隨風潛入夜，潤物細無聲」我相信，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！相信所有的老師及家長了投入到讀書活動中來，因為只有書香四溢的民族才是最有希望的民族！
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