2023年蘭州事業單位教師崗招聘模擬真題40

2021-03-04 06:24:15 字數 1679 閱讀 8429

1.教育政策的制定、教育制度的確立、教育內容的取捨、教育方法和手段的選擇、教育效果的評價,都是以教育目的為依據和前提的,這表明教育目的具有( )作用。

a.導向 b.激勵 c.評價 d.總結

2.自( )開始,我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

a.2023年 b.2023年 c.2023年 d.2023年

3.教師在上課過程中發現學生有與學習無關的活動,比較合適的做法有( )。

a.用眼神提醒學生

b.用語調製化提醒學生

c.邊講課邊走到學生旁邊並稍作停留

d.敲擊講台,提醒學生

e.暫停講課,批評違紀學生

4.教師在進行教學目標設計時,應遵循( )。

a.一般目標和具體目標相結合 b.集體目標和個人目標相結合

c.難度適中 d.便於檢測 e.總結性評價

5.教師職業道德的主要範疇有( )。

a.教師修養 b.教師義務 c.教師良心 d.教師公正 e.教師榮譽

6.制定德育目標的主要依據是( )。

a.時代與社會發展的需要 b.國家教育方針和教育目的

c.民族文化及傳統道德 d.經濟發展水平

7.研究性聽課可以幫助後進教師提高教學、改進教學。(判斷題)

8.同輩群體是指有相同輩分和共同興趣的人員組成的群體。(判斷題)

9.幼兒情緒與情感發展的特點是具有意志成分。(判斷題)

10.實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課,不適宜用嘗試教學法。(判斷題)

參***及解析

1.【答案】a。

2.【答案】c。中公專家解析:自2023年1月1日開始,我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

3.【答案】abc。中公專家解析:教師提醒學生認真聽講應以不影響課堂教學為優先選擇。

4.【答案】abcd。中公專家解析:教師在進行教學目標設計時,應遵循以下幾點要求:一般目標和具體目標相結合;集體目標和個人目標相結合;難度適中;便於檢測。

5.【答案】bcde。中公專家解析:教師職業道德的主要範疇包括:教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽和教師威信。

6.【答案】abc。中公專家解析:制定德育目標的依據有:時代與社會發展需要;國家的教育方針和教育目的;民族文化及道德傳統;受教育者思想品德形成、發展的規律及心理特徵。

7.【答案】×。中公專家解析:

研究性聽課是指在確定的教學內容內,研究小組設計好教學形式、教學方法、教學手段等,由開課教師實施於課堂教學後,聽課者與開課教師共同**其科學性、可行性、實效性,並使之完善以便推廣的教學研究活動。而指導性聽課則是幫助後進教師提高教學、改進教學,幫助有成就的教師總結經驗不斷昇華。

8.【答案】×。中公專家解析:同輩群體又稱同齡群體,是由一些年齡、興趣、愛好、態度、價值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。

9.【答案】×。中公專家解析:

幼兒情緒、情感的發展主要表現為:各種情緒體驗逐漸豐富和深刻,情感越來越佔主導地位。具體表現為:

(1)情緒的易衝動性;(2)情緒的不穩定性;(3)情緒的外露性;(4)高階情感的發展,主要為道德感、美感、理智感的發展,此時尚不具有意志成分。

10.【答案】√。中公專家解析:

運用嘗試教學理論中在具體的教學操作模式上還有一定的侷限性,如運用嘗試教學操作模式,學生要有一定的自學能力,因而它在小學低年級應用範圍較小;對於初步概念的引入課,一般也不適合於應用該操作模式;實踐性較強的教材也不完全適於應用該操作模式。

2023年蘭州事業單位教師崗招聘模擬真題37

5.答案 acd。中公專家解析 教育是發展科學技術和培養人才的基礎,在現代化建設中具有基礎性 先導性 全域性性的作用。6.答案 abc。7.答案 中公專家解析 二者都是個人本位論的代表人物。8.答案 中公專家解析 教師專業發展的途徑主要包括師範教育 新教師的入職輔導 教師的在職培訓 教師專業發展學校...

2023年蘭州事業單位教師崗招聘模擬真題42

6.答案 cd。中公專家解析 教育心理學的初創時期是20世紀20年代以前,代表人物主要有兩位,其一即美國心理學家桑代克,其出版了 教育心理學 這是西方第一本以 教育心理學 命名的專著 其二 教育家烏申斯基,被稱為 俄羅斯教育心理學的奠基人 他出版的 人是教育的物件 7.答案 中公專家解析 德育在全面...

2023年蘭州事業單位教師崗招聘模擬真題 37

5.答案 acd。中公專家解析 教育是發展科學技術和培養人才的基礎,在現代化建設中具有基礎性 先導性 全域性性的作用。6.答案 abc。7.答案 中公專家解析 二者都是個人本位論的代表人物。8.答案 中公專家解析 教師專業發展的途徑主要包括師範教育 新教師的入職輔導 教師的在職培訓 教師專業發展學校...