學年度第一學期六年級數學教學計畫

2011-2012學年度第一學期

六年級數學教學工作計畫

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導們全面落實科學發展觀，全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，圍繞本學期學校工作目標和要求，在區教育局的領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀公升。

二、基本情況分析

大部分的學生學習態度端正，有著純真、善良的本性。但上課時缺乏積極思考，主動、創造性的進行學習習慣。部分學生能力較差，計算和應用題都存在困難。

還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生的成績偏低，後進生的面佔極大部分，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。

三、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。

分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。

這一冊教材的教學目標是使學生：

1.理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。

2.理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。

4.掌握圓的特徵，會用圓規畫圓；探索並掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數對表示位置，初步體會座標的思想。

7.理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

8.認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。

9.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

12.養成認真作業、說普通話、書寫整潔、規範的良好習慣。

四、方法措施

1.認真備課，鑽研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到後進生。

2.平時的練習要有針對性，對於後進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3.加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。

4.增加實踐活動，培養學生用數學知識解決實際問題的能力。

5.加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯絡，探索規律，總結規律；培養學生思維的靈活性和敏捷性。

2010－2011學年度第一學期數學教學進度表

教者：楊華