幼兒園主任家長會會後總結

本次家長會我因為沒有全程參與，所以總體效果究竟如何，我沒有辦法去給乙個具體的評價。因此，我只能就本次家長會的前期準備情況和當天的具體執**況大致的去分析和總結一下。

首先，我要做一下自我批評，在家長會這麼重要的日子裡，我卻同我們的師傅在外修車，沒有能夠顧及到幼兒園內的各項事務，沒有能夠起到統籌全域性的作用，辜負了領導和大家對我的期望。

其次，家長會的準備和布置工作，我們園長在前期曾專門開過動員會和準備工作如何分工的相關會議，會議中相關事項的責任人也當場明確了自己的應做的工作和職責。但是，令我詫異的是，分配下去的任務竟然遲遲得不到「有效」的執行。什麼叫「有效」的執行呢？

我們就拿環境布置來講，其實很容易，工作量也不大，主會場和辦公室外面的員工天地，就這兩個地方。我相信，不需要專業搞設計或經常從事這一工作的人員，只要是個成年人，小學的時候學過畫畫，那麼他就能在

一、兩天之內將這件事情處理的妥妥當當。然而我們的老師呢？設計的教師天地，那個到底是什麼玩意兒？

到現在我還沒有看出來。設計個教師風采牆，竟然重複又重複了好幾次，還把園長也拉過去讓她去剪紙，簡直荒謬！就這樣你至少保證黏貼物的牢固程度吧？！

掉下來了黏上、又掉下來了。。。反反覆覆，家長會之前的那段時間就在一直不停的擺弄那個東西，滑稽啊滑稽。這件事情真的有這麼難嗎？

我看不是，我們老師所欠缺的並不是相關能力，也不是硬體條件。她缺乏的是一顆積極的責任心和認真對待工作的態度。還有主會場的布置，我們的那些兒童作品，的確是黏在紅色的桌布上面，但最後這塊紅色的桌布居然是被放在地上，這是什麼意思呢？

是讓所以來參加家長會的朋友們當擦鞋布嗎？拿的還是他們孩子自己的作品？真是豈有此理。

還有主持臺後面的幾個大字，x字居然連下面的一點也沒有了，這事看似沒什麼，但是從深遠的角度看，從家長的角度看：你們幼兒園的老師們難道就這個水平，連這麼明顯的錯別字也能寫出來卻看不出來？我的孩子放到你們幼兒園豈不是要被耽誤了？

這件事情就這麼簡單，你因為粗心做錯了一件事情，大家要花費多長的時間才能補救回來，才能挽回不好的影響？我們的老師想過沒有？

再次，我講一下家長會第一天的情況，那是完全無序的一種狀態，孩子們瘋狂了，老師們也跟著high翻了。xx老師的家長會開了據說有二十分鐘，時間很長啊，我們的家長有的都是從很遠的地方特地過來的，結果迷迷糊糊的坐了不到二十分鐘又茫然的離開了。試想一下，這樣的家長會能有什麼樣的效果，能起到什麼樣的作用？

真的還不如不開這個家長會，發一條校訊通省事多了。說這些並不是批評我們的老師，我只是在提醒她下一次開家長會的時候應該適當準備準備了。很多的孩子在滑滑梯那邊玩的不亦樂乎，我們有的老師看手機也看的不亦樂乎。

xx老師乙個人看管兩個班的小孩，根本照顧不過來，但是卻沒有一位老師想去給她幫幫忙。還有的老師只顧著和家長聊天卻不去理會在外面亂成一團的孩子，急的我們的園長親自過去照顧小孩。

我們的老師平日工作很辛苦我知道，今天就講這麼多，看法和觀點可能有些極端和片面，但是我的出發點是好的，我總是希望我們的老師能夠在學習上不斷完善、充實自己，在工作上也能具備認真工作的態度，不斷的精益求精、追求卓越。畢竟有些時候，只要把工作做得再好一點點，最後的結果可能就是完全不同的兩種。

xx幼兒園辦公室主任

***二零一二年十二月六日