農安鎮鎮柴中心校孫勝
作為一名小學美術教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。
「讀書好，多讀書，讀好書。」這是冰心說過的一句話，我把後兩句拿來用作標題，是因為這也是我個人對於讀書的態度與看法。
我是乙個喜歡讀書的人，在這個日益浮躁的時代，讀書能讓人內心保持寧靜；讓我獲益匪淺。
有些感受可以化作經驗，儲存於心中，從而提公升自己的閱歷；有些感悟只是簡單的一句話，卻觸動心靈，引起共鳴；還有一些無法言說的無法付諸文字的體會，不知不覺中，潤物細無聲般的拂動心弦，有一種潛移默化的作用。
我從師範時期真正喜歡上了閱讀，至今還一直保留著罕見的從紙上閱讀文字的習慣。在資訊化的今天，我依舊固步自封般的抵制網路閱讀，就像伯夷和叔齊，兩個頑固的不可理喻的老頭，不食周慄。記憶中更加固執的是李敖老先生，據說他一直倔強的拒絕使用電腦，不過，他的藏書汗牛充棟，幾乎是坐擁書城。
以前讀書求學時期，大多喜愛文學類的書籍，總喜歡把書上自認為美好的句子抄在本子上，還總是將書本上的話贈來贈去。現在，仍然不務正業般的愛好文學類書籍，每次去農安縣新華書店，總要抱回一大摞的書。假如我們幸運地讀到真正的好書，那麼，一生都將受益無窮。
對於乙個美術老師來說，需要博覽群書，這樣才能拓寬視野，增強知識面，凡需要的就是該讀的，讀過的自然有用，開卷有益，多多益善，不必為自己定出條條框框。特別是關於心理學方面的閱讀，對我印象深刻。我們面對的學生都是乙個個鮮活的個體，每乙個學生都有乙個豐富的別具一格的內心世界，我們老師應該關注學生、了解學生，知道他們的想法，努力做到在教育心理學的指導下更好地完成教學任務。
而我在心理學方面卻更像是乙個懵懂無知的小孩，今後應該多加強在這一方面的學習，多多有針對性地閱讀這方面的書籍。真正的讀書是需要一顆清淡的心，需要耐得住寂寞。俗話說：
「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。」特別是那麼多學術性強的專業書籍，沒有恆心，往往會望而卻步。所以，讀書不但在於可以提高我們的專業知識，還能造就完全的人格。
閱讀可以拓展我們不免狹窄的個人經驗。假如個人經驗過於悲觀，它能提供光明美好的嚮往；假如個人經驗不免無憂無慮，它則提醒我們不幸的存在。它可使我們保持樂觀、善良、開闊的精神和從容、達觀、淡定的心態。
我們在書中尋找希望，堅定自己的信仰。在乙個人的世界觀已經形成的階段，閱讀可為我們做出補充和修正，使之達到健康完美的境地。
當然，書籍的世界是乙個浩瀚的海洋，而我們的生命卻相對短暫，我們窮盡一生也無法閱讀完世界上所有的書籍，對於喜愛讀書的人而言，不免遺憾。因此，我們必須有所選擇，選擇那些歷盡歲月磨礪、有口皆碑的好書。書籍猶如朋友，必須慎重選擇。
好書如同良師益友，能讓閱讀成為悅讀，如沐春風，賞心悅目，如同和知己朋友對話，不覺枯燥乏味，只恨相識太晚。夏老師給我們介紹了一大串的朋友，有些早已熟知，有些如雷灌耳，有些心儀已久，還有些讓我不免心生蕩漾。
「如果你有乙個蘋果，我也有乙個蘋果，彼此交換，還是各有乙個蘋果；但是，倘如你有一種思想，我有另一種思想，而彼此交換這些思想，那麼，我們就各有兩種思想。」這是亞里斯多德曾說過的話，的確，思想的交流是雙贏的，有時，還能碰撞出絢麗的火花。這也是讀書活動給我留下的心得，多交流有益於成長，當然也包括和學生的交流。
進修教研員鮑景瑜老師站在全縣教育角度上，結合全縣的現狀，**遠矚，對全縣的美術老師提出了更高的要求：多讀書，教好書，勤寫作。這給我極大的鼓勵，對我是乙個新的開始，讀書促成長，交流促發展。
我希望今後能夠多多開展這一類的讀書活動，可以交流各自的讀書心得，分享好書，共同進步！
讀書伴我成長演講稿
著名哲學家培根曾說 讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 充電 才能擁有源源不斷的 活水 給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。今天站...
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