《你為誰工作》讀後感
這是一本勵志好書，可以幫助人形成正確的人生觀，價值觀，其中最關鍵的是乙個人的職業觀。看了這本書，不論對誰，現在處於什麼要的角色，都應該是無害的。書中所談到的一些問題，工作中存在的職業倦怠，對我們教師職業而言，大家都應有過，至少曾經在心中閃現過。
看過此書，激勵自己，珍惜現在的工作崗位，好好對待自己的工作，用我的熱情，有計畫地把工作做好，避免拖延，力求卓越。
一、 用一生對待自己的工作
工作，我應該好好珍惜，因為有工作，我才有了歸屬感，我歸屬於教師工作。如果說現在我失去了這份工作，我想我的生活會沒有了重心，我的生命將沒有了目標。
二、 工作是一種責任
作為一名教師，責任心是應該也必須具備的。教師工作是良心工作，作為一名教師，傳道授業是責任，曉之以理，導之以行是責任，對學生的關愛也是責任所在。
三、 工作不應該拖延
拖延是一種惡習！「拖延會侵蝕人的意志和心靈，消耗人的力量，阻礙人的潛能的發揮。處於拖延狀態的人，常常陷於一種惡性迴圈中，這種惡性迴圈就是：
『拖延——低效能+情緒困擾——拖延』。」今天該做的事情拖到明天完成，凡事都留待明天處理，這樣的習慣就是拖延。
看了上面的這些文字，感覺自己也是完全具備這一「特徵」的……每天都有處理不完的事情，而且都是些很好恨小的事情，所以總也想著拖延，能拖一天就算一天……這也是讓教師工作產生職業倦怠的重要因素。
四、 工作需要熱情
面對自己的工作，是需要熱情的。工作並不是憑著興趣去做的，感興趣的做，不感興趣的就不做。把工作當作一項事業，全身心地投入。
五、 工作追求卓越
工作不僅僅是為了換取工資，工作也不是做完就行。在工作中，不斷追求更高的定位，從根本上說，是為了自身的進步。不斷進取更是重塑自我的過程。
因此，作為教師，應該多參加學習，活到老，學到老，「如果你發現自己需要學習什麼，就立即行動吧，千萬別拖延，也別以沒時間為藉口」。
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