童趣哲學啟蒙（一）居中、三號字、加粗
第四單元 《聰明的羊》 居中、四號字、加粗
活動一活動目標：1、 掌握故事內容，理解故事含義;
2、能結合故事情節學習生字：俄、正、裝、弟、才、當、還 ;
3、 培養幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇於大膽的表現自己。
活動重點：掌握故事內容，理解故事含義 。
活動難點： 培養幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇於大膽的表現自己。
活動準備：1、 字卡（小羊形）、繩子、羊頭形的點讀棒；
2、大螢幕故事課件及字卡課件 ；
3、《去郊遊》**；
4、背景圖、小羊、狼的聲音
5、頭飾（小羊、大灰狼） 大灰狼的頭。
活動流程：
一、 匯入部分：
1、 **律動：隨**入場。
教師：今天天氣真好啊，我們一起去羊村玩好嗎？
聽**做開汽車、火車等動作
教師：羊村到了，我們做下來休息一會吧。
2、 （小羊大叫救命的聲音）
教師：好像是小羊的聲音，小羊你怎麼了？
小羊：我剛才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教師：小朋友們讓我們一起聽聽剛才發生了什麼事。
二、 感受新知：
1、第一遍故事輸入
教師：小羊的故事講完了，誰能說一說這個故事的名字是什麼？
教師：故事裡都有誰呢？
教師：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也請到了我們班來表演故事了。
2、第二遍故事輸入（配課教師配合表演）
兩名教師分別帶好小羊和大灰狼的頭飾表演故事。
3、教師：小朋友，你們能回答我幾個問題嗎？
老狼想吃山崖上的乙隻小羊，它是怎麼說的？
小羊是怎麼回答的？結果怎樣？
小羊為什麼沒有上老狼的當？（請幼兒討論，每個問題都跟進鼓勵）
教師小結：小羊聰明又有主見，沒有被狼的熱情矇騙。我相信，在日常生活中小朋友也是聰明、有主見的孩子，不會輕易被壞人欺騙，對嗎？
3、 第三遍故事輸入（邊複述故事邊提字）
教師引導幼兒一邊複述故事一邊提出故事中的生字。
故事的名字是？（聰明的羊）
（教師注意反覆敲打提出的生字）
三、 反覆敲打、鞏固複習
結合課件，將生字放回到故事裡，複習生字。
教師：你們喜不喜歡模仿小動物的聲音啊？請小朋友看大螢幕。
下面就讓我們用最好聽的聲音來讀故事，讀到老狼的話時要模仿老狼的聲音，讀到小羊的話時模仿小羊的聲音。把藏在問號後面的字寶寶放回到故事裡好嗎？
四、 遊戲：
1、《羊族大營救》：
玩法：教師出示乙個狼頭，小羊形的字卡係在繩子上並放在狼嘴裡面，繩子的一頭露在外面，每拉上來乙隻羊幼兒要讀出上面的字，小羊才能獲救。幼兒搶答，第乙個說出的幼兒可以來就小羊。
活動延伸：
教師：聽說羊族獲救了，小朋友們太棒了，讓我們來慶祝一下吧！
幼兒聽**《小動物走》自由放鬆，模仿喜歡的小動物做動作。
活動二活動目標：1、掌握歌謠內容、認識生字：崖、騙 ；
2、練習點讀、複習故事、鞏固生字 ；
3、培養幼兒自信、大膽的表現自己 。
活動重點：掌握歌謠內容、認識生字：崖、騙 。
活動難點：練習點讀、複習故事、鞏固生字 。
活動準備：1、字卡（小羊形）、頭飾（小羊和大灰狼、小猴子） ；
2、大螢幕故事課件 ；
3、歌謠課件及點讀棒、小紅旗；
4、《童趣哲學啟蒙》書若干 。
活動流程：
一、 匯入部分：
1、 情景匯入：
配課教師扮演小猴子：聽說你們去羊村玩了，還學了乙個故事呢，快給我表演一下吧！
教師鼓勵：誰先來表演，他就是我們班的「故事大王」，還可以得到乙個徽章。
（請表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事，教師及時給予獎勵。）
2、 複述故事。
大螢幕點讀故事（教師在前面點，幼兒讀，遇到空缺的字課件不全）
二、 感受新知：
第一遍歌謠輸入：教師邊表演動作邊背誦歌謠。
第二遍歌謠輸入：1、出示放大的歌謠課件，課件一句一句出示歌謠，幼兒與教師同步跟讀。
2、 分組讀歌謠，請幼兒自己設計動作表演歌謠。
第三遍歌謠輸入：通過提字鞏固歌謠。
1、 大螢幕出示沒有提字的歌謠，幼兒邊讀歌謠邊提字。
2、 遊戲：奪紅旗
教師：故事中的小羊很聰明，我相信我們班的小朋友更聰明，下面就讓我們來比一比吧！
遊戲規則：將幼兒分為兩組，站好兩豎列，每名幼兒在身旁的籃子裡拿出乙個字卡跑到終點並讀出生字示意其他幼兒，最後一名幼兒奪走小紅旗，奪走小紅旗的一組為獲勝。
三、 練習點讀，鞏固複習
幼兒上組點讀書中的故事。
教師：小朋友請把書翻到p17，小手準備ok（形式：幼兒集體點讀、分組點讀）
活動延伸：分角色朗讀故事
幼兒分角色朗讀，教師可根據活動時間換角色朗讀。
活動三活動目標：1、完成eq寶典，自主分析、解決問題的愉快心情 ；
2、複習故事、生字、歌謠 。
3、大膽想象，並能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法。
活動重點：複習故事、生字、歌謠 。
活動難點：完成eq寶典，並能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法。
活動準備：1、 《童趣哲學啟蒙》書、鉛筆；
2、 大螢幕eq寶典**；
3、大螢幕故事課件。
活動流程：
一、 匯入部分：
複習故事、生字和歌謠。
利用課件：送字寶寶回家，完整點讀一邊故事和歌謠。
二、 遊戲：《誰不見了》
大螢幕上出示故事和歌謠，幼兒邊複述故事邊讀出大螢幕上面缺少的字，教師出示字卡同大螢幕上缺少的字相同，讀對了字寶寶會馬上出現在大螢幕上。
三、eq寶典：
1、教師出示eq寶典的課件，讓幼兒逐圖觀察。
教師：我們班的小朋友都很聰明，但是有一名小朋友遇到了一點麻煩，你們願意幫助他嗎？
2、出示課件**2然後請小朋友分組討論並完成習題選擇。
3、出示課件**3然後請小朋友分組討論並完成習題選擇。
活動延伸：我是小小指導家
遊戲方法：教師說一些幼兒生活中遇到壞人或者遇到危險時的例項，請幼兒分組討
論，說出對策的小朋友就可以得到小獎勵。
例：陌生人給你好吃的，你怎麼辦？
放學時不認識的人來接你怎麼辦？
獨自一人在家有人來敲門，你該怎麼辦
標準教案格式：
1. 頁邊距設定：檔案—頁面設定—頁邊距上2厘公尺下、左、右均為1.5厘公尺
2. 正文均為四號宋體字，不加粗。小標題均為四號宋體字，加粗。
3. 頁首按照標準填寫，上面有範例。中間空格為20個。整體居中。頁尾加上頁碼，居中。均為宋體小五號字。
4. 活動流程裡的步驟均為
一、二、
三、四等等，若其中還分幾步，用1、2、3、等等標註。
教案標準格式
課題 說明本課名稱 二 教學目的 或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務 三 課型 說明屬新授課，還是複習課 四 課時 說明屬第幾課時 五 教學重點 說明本課所必須解決的關鍵性問題 1.2 六 教學難點 說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點 七 教學過程 或稱課堂結構，說明教學進...
教案撰寫標準格式
一 標題 課時 二 教學目的 三 教學安排 教學內容 方法和手段 1 舊課複習 時間 2 新課內容 時間 3 新課小結 時間 四 作業 五 教學後記 教案 首頁 注 課程類別 公共基礎課 專業基礎課 專業必修課 專業選修課 集中實踐環節 實驗課 公共選修課 附件3 參考教案格式 課程教案 填表說明 ...
教案範本標準格式
參考教案 學校 2008年11月15日 教務科一 關於教案 講稿的說明 二 教案編寫的基本要求 三 學期教案封面 樣本 四 理論課文化理論課教案 首頁 樣本 五 生產實習課教案 首頁 樣本 六 理論教案例項參考 3套 七 實習教案案例參考 2套 第一部分關於教師授課教案 講稿 電子教案等的說明 一 ...