物理必修一知識點總結
補充：直線運動的圖象
1、從s—t圖象中可求：
⑴、任一時刻物體運動的位移
⑵、物體運動速度的大小（直線或切線的斜率大小）
1、 圖線向上傾斜表示物體沿正向作直線運動，圖線向下傾斜表示物體沿反向作直線運動。
2、 兩圖線相交表示兩物體在這一時刻相遇
3、 比較兩物體運動速度大小的關係（看兩物體s—t圖象中直線或切線的斜率大小）
2、從v—t圖象中可求：
⑴、任一時刻物體運動的速度
⑵、物體運動的加速度（a>0表示加速，a<0表示減速）
1、 圖線縱座標的截距表示t=0時刻的速度（即初速度）
2、 圖線與橫座標所圍的面積表示相應時間內的位移。在t軸上方的位移為正，在t軸下方的位移為負。某段時間內的總位移等於各段時間位移的代數和。
3、 兩圖線相交表示兩物體在這一時刻速度相同
4、 比較兩物體運動加速度大小的關係
補充：勻速直線運動和勻變速直線運動的比較
補充：速度與加速度的關係
1、速度與加速度沒有必然的關係，即：
⑴速度大，加速度不一定也大加速度大，速度不一定也大；
⑶速度為零，加速度不一定也為零； ⑷加速度為零，速度不一定也為零。
2、當加速度a與速度v方向的關係確定時，則有：
⑴若a 與v方向相同時，不管a如何變化，v都增大。
⑵若a 與v方向相反時，不管a如何變化，v都減小。
★思維拓展：有大小和方向的物理量一定是向量嗎？如：電流強度
高一物理必修一知識點歸納
1．質點：乙個物體能否看成質點，關鍵在於把這個物體看成質點後對所研究的問題有沒有影響。如果有就不能，如果沒有就可以。
不是物體大就不能當成質點，物體小就可以。例：公轉的地球可以當成質點，子彈穿過紙牌的時間、火車過橋不能當成質點
2．速度、速率：速度的大小叫做速率。（這裡都是指「瞬時」，一般「瞬時」兩個字都省略掉）。
這裡注意的是平均速度與平均速率的區別：
平均速度=位移/時間平均速率=路程/時間
平均速度的大小≠平均速率 （除非是單向直線運動）
3．加速度： a，v同向加速、反向減速
其中是速度的變化量（向量），速度變化多少（標量）就是指的大小；單位時間內速度的變化量是速度變化率，就是，即。（理論上講向量對時間的變化率也是向量，所以說速度的變化率就是加速度，不過我們現在一般不說變化率的方向，只是談大小：速度變化率大，速度變化得快，加速度大）
速度的快慢，就是速度的大小；速度變化的快慢就是加速度的大小；
第三章：
4．勻變速直線運動最常用的3個公式（括號中為初速度的演變）
（1）速度公式
（2）位移公式
（3）課本推論
以上的每個公式中，都含有4個物理量，所以「知三求一」。只要物體是做勻變速直線運動，上面三個公式就都可以使用。但是在用公式之前一定要先判斷物體是否做勻變速直線運動。
常見的有剎車問題，一般前一段時間勻減速，後來就剎車停止了。所以經常要求剎車時間和剎車位移
至於具體用哪個公式就看題目的具體情況了，找出已知量，列方程。有時候得聯立方程組進行求解。在解決運動學問題中，物理過程很重要，只有知道了過程，才知道要用哪個公式，過程清楚了，問題基本上就解決了一半。
所以在解答運動學的題目時，一定要把草圖畫出來。在草圖上把已知量標上去，通過草圖就可以清楚的看出物理過程和對應的已知量。如果已知量不夠，可以適當的假設一些引數，引數的假設也有點技巧，那就是假設的引數盡可能在每個過程都可以用到。
這樣引數假設的少，解答起來就方便了（例：期中考最後一題，假設速度）。
注：勻變速直線運動還有一些推**式，如果能夠靈活運用，會給計算帶來很大的方便。
（4）平均速度：（這個是勻變速直線運動才可以用）
還有乙個公式（位移/時間），這個是定義式。對於一切的運動的平均速度都以這麼求，不單單是直線運動，曲線運動也可以（例：跑操場一圈，平均速度為0）。
（5）位移：
5．勻變速直線運動有用的推論（一般用於選擇、填空）
（1）中間時刻的速度：。
此公式一般用在打點計時器的紙帶求某點的速度（或類似的題型）。勻變速直線運動中，中間時刻的速度等於這段時間內的平均速度。
（2）中間位置的速度：
（3）逐差相等：
這個就是打點計時器用逐差法求加速度的基本原理。相等時間內相鄰位移差為乙個定值。如果看到勻變速直線運動有相等的時間，以及通過的位移，就要想到這個關係式：
可以求出加速度，一般還可以用公式（1）求出中間時刻的速度。
（4）對於初速度為零的勻加速直線運動
6．對於勻減速直線運動的分析
如果一開始，規定了正方向，把勻減速運動的加速度寫成負值，那麼公式就跟之前的所有公式一模一樣。但有時候，題目告訴我們的是減速運動加速度的大小。如：
汽車以a=5m/s2的加速度進行剎車。這時候也可以不把加速度寫成負值，但是在代公式時得進行適當的變化。（a用大小）
速度：位移：
推論：（就是大的減去小的）
特別是求剎車位移：直接，算起來很快。以及求剎車時間：
這裡加速度只取大小，其實只要記住加速用「+」，減速用「-」就可以了。牛頓第二定律經常這麼用。
7．勻變速直線運動的實驗研究
實驗步驟：
關鍵的乙個就是記住：先接通電源，再放小車。
常見計算：
一般就是求加速度，及某點的速度。
t為每一段相等的時間間隔，一般是0.1s。
（1）逐差法求加速度
如果有6組資料，則
如果有4組資料，則
如果是奇陣列資料，則撤去第一組或最後一組就可以。
（2）求某一點的速度，應用勻變速直線運動中間時刻的速度等於平均速度即
比如求a點的速度，則
（3）利用v-t圖象求加速度
這個必須先求出每一點的速度，再做v-t圖。值得注意的就是作圖問題，根據描繪的這些點做一條直線，讓直線通過盡量多的點，同時讓沒有在直線上的點均勻的分布在直線兩側，畫完後適當向兩邊延長交於y軸。那麼這條直線的斜率就是加速度，求斜率的方法就是在直線上（一定是直線上的點，不要取原來的資料點。
因為這條直線就是對所有資料的平均，比較準確。直接取資料點雖然算出結果差不多，但是明顯不合規範）取兩個比較遠的點，則。
8．自由落體運動
只要說明物體做自由落體運動，就知道了兩個已知量：，
（1）最基本的三個公式
（2）自由落體運動的一些比例關係
（3）一些題型
a．關於第幾秒內的位移：如乙個物體做自由落體運動，在最後1秒內的位移是，求自由落體高度h。
設總時間為t，則有，求出t，再用求得h。
也可以設最後1秒初的初速度為，則有（這裡為1s），可以求出，則
b．經過乙個高度差為的窗戶，花了時間。求物體自由落體的位置距窗戶上簷的高度差h。
與題型a的解題思路類似。
c．水龍頭滴水問題
這種題型的關鍵在於找出滴水間隔。弄清楚什麼時候計時，什麼時候停止計時。如果從第一滴水滴出開始計時，到第n滴水滴出停止計時，所花的時間為t，則滴水間隔。
（因為第一滴水沒有算在t時間內，滴出第二滴才有乙個時間間隔，滴出3滴有2。）這個不要死記硬背，題目一般都是會變的。可能是上面滴出第一滴計時，下面有n滴落下停止計時；滴出一滴後，數「0」，然後逐漸增加，數到「n」的時候，停止計時；等等
建議：一滴一滴地去數，然後遞推到n。
求完時間間隔後，一般是用在求重力加速度上。水龍頭與地面的高度，如果只有乙個時間間隔則；（用t、n表示即可）
如果有兩個時間間隔則以此類推
9．追及相遇問題
（1）物理思路
有兩個物理，前面在跑，後面在追。如果前面跑的快，則二者的距離越來越大；如果後面追的快，則二者距離越來越小。所以速度相等是乙個臨界狀態，一般都要想把速度相等拿來討論分析。
例：前面由零開始勻加速，後面的勻速。則速度相等時，能追上就追上；如果追不上就追不上，這時有個最小距離。
例：前面勻減速，後面勻速。則肯定追的上，這時候速度相等時有個最大距離。
相遇滿足條件：（後面走的位移等於前面走的位移加上原來的間距l，即後面比前面多走l，就趕上了）
總之，把草圖畫出來分析，就清楚很多。這裡注意的是如果是第二種情況，前面剎車，後面勻速的。不能直接套公式，得判斷到底是在剎車停止之前追上，還是在剎車停止之後才追上。
高一物理必修1一二章知識點歸納
物理 必修一 第 一 二章知識考點歸納 第一章.運動的描述 考點一 質點 為了研究方便把物體簡化為乙個沒有大小但有質量的點，稱為質點。乙個物體能否看成質點是由問題的性質決定的。考點二 時刻與時間間隔的關係 時間間隔能展示運動的乙個過程，時刻只能顯示運動的乙個瞬間。對一些關於時間間隔和時刻的表述，能夠...
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