「***x」支教團經由校團委審批，成為***x農林科技大學2023年暑期「三下鄉」350支社會實踐隊伍之一。致力於***x縣***x鎮***x村***x小學支教活動，以「給學生帶來一種不一樣的課程體驗和夢想引導」為宗旨，以培養興趣，提公升趣味為理念，通過課程和活動相結合，著力於豐富學生的課程體驗，開拓學生的視野，引導學生擁有夢想和目標，並為實現夢想而努力。支教團於2023年7月31日晚到達***x小學，通過校長的幫助，50餘名學生參加支教活動，自8月1日起，為期一周的支教正式開始。
支教課程篇
支教團的課程分為三部分：第一部分鞏固書本知識，一方面增強基礎性的語文、數學、英語等課程的趣味性以提高學生學習的興趣；另一方面開設興趣類的**、美術、體育，趣味歷史、地理、物理、化學等課程，開拓學生的視野，發掘學生多方面的興趣和天賦。第二部分為專題系列授課，如語文開設國學經典系列課程，講授《三字經》《**規》《百家姓》等，同時開設朗誦與》演講系列，培養學生的寫作和表達能力，對朗誦》演講禮儀進行指導。
數學課設定趣味奧數課程，拓寬孩子們的視野。趣味歷史推出「牛角掛書」「鄭人買履」等成語小故事系列。趣味地理推出「祖國華北」「祖國***x」系列，講述代表性的華北***x的自然人文景觀，給學生帶來不同的地域感受。
第三部分為課外活動和比賽，脫離書本，全面提公升孩子們的綜合素質。支教團用豐富的課程設定和趣味性的上課方式提公升學生的學習興趣，提高其主動學習的積極性，同時一定程度上改觀學生對於上課的態度。
課外活動篇
小學生的具體形象思維佔優勢，正處在天真爛漫的時期，應該讓他們多發揮想象力，既要注重基礎知識，基本技巧的訓練，也要培養小學生的創造能力與思維能力。通過設定各種活動，如「我是大英雄」「心靈手巧」「我的小小綠蔭」等，喻教於樂，讓孩子在遊戲中提公升法律意識與團隊合作意識，幫助他們成為懂得互助、有理想和目標的人。志願者們還準備了繪畫工具，讓孩子們充分發揮想象力，畫出自己心中美好的未來。
此外，志願者們設計了摺紙課，進一步提公升孩子們的動手能力。摺紙教學負責人趙琛說：「我希望通過這種教學方式拓展孩子們的思維，提高孩子們的觀察能力和動手能力。
」在培養學生動手動腦能力的同時，支教老師們還將感恩帶進了支教課堂，讓學生們理解家長為自己成長而付出的艱辛，學會關愛他人，尊敬師長，孝敬父母。愛國品質的培養也極為重要，今年8月1日，在建軍89周年之際，支教團在開學第一課上，帶領孩子們一同了解我**隊的發展歷程，緬懷先烈，共唱軍歌，從小培養他們愛國擁軍的優秀品質。
日常生活篇
在一周的時間裡，支教團成員不斷探索支教模式，豐富支教內容。支教團制定了每天晚上開例會的制度，總結當天的經驗教訓，布置今後的工作，討論處理各項問題，開展成員之間的批評與自我批評；並且每天的會議都由團隊成員輪流記錄。此外，每個成員堅持每天書寫日記，記錄一天的工作，為後續工作留下最原始的資料。
在團隊成員分工方面，低年級、中年級、高年級各班分別設有班主任，開展班級活動，負責班級各項工作。同時每一項子活動都由相應活動負責人》策劃、執行、總結，其他成員配合完成，大大鍛鍊了團隊的合作能力，增強了團隊集體凝聚力。支教活動也鍛鍊支教團成員生活能力：
支教條件相對簡陋，志願者自己動手整理房間；分工合作，買菜做飯。總體來說支教團成員從各個方面實踐著能學習、能吃苦、能合作的團隊精神，踐行著「誠樸勇毅」的西農傳統。
思想感悟篇
團隊成員在經歷一周的支教活動後都發出了最真切的感悟，總結這一路來的點點滴滴。副隊長孔冠群認為：「教育發展不平衡的問題早已數見不鮮，師資等各方面還有待加強，我們仍需努力。
」康路路被孩子們的乖巧懂事所感動，她說到：「他們真的很乖，我講什麼，他們就學什麼。我們離開的時候，他們還跑過來向我們告別。
」「誰言寸草心，報得三春暉。」於文哲說，「這裡的家長也令人傾佩，不管颳風下雨，堅持將孩子送過來讀書。」隊長趙琛總結道：
「無論是家長殷切的期盼，還是孩子們對知識的渴望，都深深鼓舞了我們，讓我們認識到自己的責任。」
一周的實踐時間裡，支教團共形成新聞稿5000餘字，活動總結，成員支教日記1萬4千字，成員支教感想近1萬字。不僅大大鍛鍊了團隊成員的各項能力，也為後輩留下了寶貴的文字材料。教育是長久的問題，接下來支教團還有更長的路要走。
***x農林科技大學校長孫其信鼓勵廣大學生：「大學之大，不僅要有大師、大樓、大治，更要有大愛之心。」「***x」支教團願始終秉承「誠樸勇毅」的校訓結合專業特色與自身能力，積極開展各項支教活動，為***x小學的孩子們開啟學習新視野。
大學生暑假支教實踐報告
三 讓孩子喜歡學習 這裡的學生不像城裡的學生，他們的家長不管他們的學習的，他們從來不到學校了解孩子的學習情況。我的一位同事告訴我。為了爭取家長的配合，我逐個進行了家訪，了解了學生在家的表現，交流學生在校的學習情況以及進步表現等。課上，組織好每一次課堂教學，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學生都參與...
大學生暑假支教實踐報告
去年開學前的乙個夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達綦江進行社會實踐，光陰似箭，驕陽依舊，轉眼又到了炎熱酷暑的季節，我們完成了光榮而艱 巨的支教任務。回想起我這一年的支教生活，它在我的工作生涯裡寫下了不平 凡的一頁，在偏遠的鄉下工作，擔負的責任和使命並不比城裡輕鬆，其中的心 情映襯著重慶的烈日 火...
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