支教教學活動，有興趣的可以看一看。
7月1日，外國語學院學生科科長彭勇老師帶領支教隊伍從攀枝花學院出發，去往漁門中心學校。初到目的地，漁門中心學校的劉校長和其它領導對支教隊伍的到來表示了歡迎，並帶領大家了解學校的具體情況。
本次支教活動的開展，既能為孩子們帶去乙份溫暖，也能鍛鍊支教老師的社會實踐能力和公眾表達能力。
7月2日，劉校長帶領三年級的同學們與支教隊伍見面並開始今天的活動。活動開始，支教隊員先將所有同學分成兩個班，分配兩名帶隊老師，並強調了同學們的安全問題。
活動中有「道聽途說」、「教英文歌」、「你比我猜」等趣味遊戲環節，同學們都積極參與且樂在其中。本次活動的開展，有利於提高同學們學習的積極性，還有利於激發同學學習英語的興趣。
7月3日，支教活動有條不紊的進行著。經過第一天的教學活動後，支教的老師們和同學們相處得更加融洽，教學配合也更加默契。課堂上，開展了一系列有助於提高同學們英語學習興趣的活動，如單詞卡片活動、字母遊戲和動物水果蹲等活動。
課間休息時，老師們還帶領同學們去操場上開展一系列體育活動，增進了師生感情。
7月4日，支教活動的最後一天。活動形式分為室內和室外，上午在室內開展了真人動畫秀、連詞成句等活動；下午在室外開展了興趣小組活動，主要針對同學們不同的興趣來分組開展活動，每個小組都有老師帶領。
活動結束後，老師們讓同學們寫下了他們的夢想，並給同學們加油打氣。最後，彭勇老師和支教的老師們帶領同學們進行了合影留念，為本次支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動中，老師們身體力行的詮釋了支教的意義，踐行志願服務精神。
大學生暑假支教實踐報告
三 讓孩子喜歡學習 這裡的學生不像城裡的學生，他們的家長不管他們的學習的，他們從來不到學校了解孩子的學習情況。我的一位同事告訴我。為了爭取家長的配合，我逐個進行了家訪，了解了學生在家的表現，交流學生在校的學習情況以及進步表現等。課上，組織好每一次課堂教學，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學生都參與...
大學生暑假支教實踐報告
去年開學前的乙個夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達綦江進行社會實踐，光陰似箭，驕陽依舊，轉眼又到了炎熱酷暑的季節，我們完成了光榮而艱 巨的支教任務。回想起我這一年的支教生活，它在我的工作生涯裡寫下了不平 凡的一頁，在偏遠的鄉下工作，擔負的責任和使命並不比城裡輕鬆，其中的心 情映襯著重慶的烈日 火...
大學生暑假支教實踐報告
去年開學前的乙個夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達綦江進行社會實踐，光陰似箭，驕陽依舊，轉眼又到了炎熱酷暑的季節，我們完成了光榮而艱鉅的支教任務，大學生暑假支教實踐報告范文。回想起我這一年的支教生活，它在我的工作生涯裡寫下了不平凡的一頁，在偏遠的鄉下工作，擔負的責任和使命並不比城裡輕鬆，其中的心...