物理實驗室實習總結

2021-03-04 05:56:05 字數 2138 閱讀 9396

畢業實習是每個學生走向社會、走上工作崗位必不可少的乙個重要環節,通過實習在實踐報告中了解社會,讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,也開啟了視野,增長了見識,為我以後進一步走向工作崗位打下堅實的基礎。

學期即將結束,在這學期裡,在學校領導的指導下,在全體教師的支援和幫助下,本人在物理實驗室管理工作中,努力完善實驗室管理,健全實驗室基本制度,促進物理實驗教學質量的提高,現把實習期的物理實驗室管理具體工作總結如下:

1、 落實實驗室各項規章制度,加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規範化管理。做到出入有據,每次演示實驗和分組實驗都能要求有關教師填寫好《實驗通知單》、《教師實驗日誌》《實驗室日誌》.《演示實驗週日安排表》。

2、 做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規範,專案清楚。在實驗前後對儀器效能進行認真檢查,做完實驗後及時收回、上架歸位。

3、 熟悉儀器的基本效能和使用方法,做好儀器的保養和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、殺毒品揮發等防患措施。做好易耗品和儀器破損登記。

對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記,填寫好《儀器損壞丟失報廢單》並按賠償規定進行處理。 4、保持實驗室整潔,使師生有良好的實驗環境

5、 配合任科教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗,為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學質量。

6、 堅持出勤值班,維護教學秩序,為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。

7、做好安全、衛生清潔工作, 同時強化對學生的安全教育,對發現有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉水、電並鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。

8、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據可查,條理清楚,並接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經驗,改進實驗室管理工作。

9、認真完成好學校分配給我的工作。完成了教育技術裝備的督導檢查,受到了領導的肯定。

總之,物理實驗教學,是物理學科實施素質教育的重要途徑,在以後的教學中注重學生學習興趣、各種能力、行為品質、科學方法綜合素質的培養,有著非常重要的作用。

在實習過程中,除了牢記老師給我們的建議忠告:在實習中要做到「眼尖」、「手勤」和「心細」,我個人覺得掌握以下幾點也是非常重要的:

第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。我覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心,也讓他人感覺到被重視與被關心。

第二是溝通:要想在短暫的實習時間內,盡可能多的學一些東西,這就需要跟領導和同事有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到實驗中心,領導並不了解你的工作學習能力,不清楚你會做哪些工作,不清楚你想了解什麼樣的知識,所以跟領導同事建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。

第三是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在學校時,老師就跟我說,無論你想做什麼,激情與耐心必不可少。

在不斷更新的世界裡,需要你有激情去發現與創造,而你的耐心就要用到不斷的學習新知識,提高自己的專業水平當中去。老師曾經對我們說過,無論在哪個實習崗位都要細心負責,具有基本的專業素養,因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件,基本的專業素養是做好工作的前提。

第四是「主動出擊」:當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。在實驗室的時候,我會主動的打掃衛生,主動地幫同事做一些力所能及的事情,並會積極地尋找合適的時間,向同事請教問題,跟同事像朋友那樣交流,談生活學習以及未來的工作,通過這些我就和同事走的更近,在實習當中,同事就會更願意更多的指導我,使我獲得更大的收穫。

當同事有事時,我就自高奮勇,獨自一人在前台工作。我心裡感覺很高興,因為我的主動,我鞏固了我所學的知識,並且得到了同事的認可。

第五是講究條理:如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養成講究條理性的好習慣。「做什麼事情都要有條理,」這是從小爸爸給我的忠告。

所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深,所以說:養成講究條理的好習慣,能讓我們在工作中受益匪淺。

在實習期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來自己走創業之路做準備。作為我在踏出社會之前的為數不多的幾次實踐中,這次的實踐的確給予了我很多。今後,我將繼續保持認真負責的工作態度,高尚的思想覺悟,進一步完善和充實自己,爭取在以後的學習中更好的完善自己,在以後的實踐中更好的運用去自己的只是,做乙個合格的大學生,將來做一名對社會有用的人。

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