生物工程系園藝技術專業帶頭人李俊玲
為了進一步提公升專業剖析水平，促進專業建設深入健康發展，我院於2023年12月21日進行了「專業剖析匯報比賽」初賽，2023年5月25日向專家、學院黨政領導班子、全體教師匯報專業剖析改進後的情況，進行專業剖析決賽。賽後園藝技術專業團隊針對專家評委的意見、建議，進一步學習領會教育部有關高職高專「評建」檔案的精神和要求，對專業剖析自評報告、現場專業剖析用***和專業剖析佐證材料，進行認真地修改、補充、完善和提高,現就園藝技術專業剖析總結如下：
一、經驗
專業團隊老師認為園藝技術專業剖析程式、環節、內容基本框架到位，專業定位有對行業、產業、職業市場的調研，有對職業崗位能力的有效分析，團隊好，有兼課師資、科研能力較強，實訓體系完善，老師在基地實踐及實訓教學抓得好。
二、存在問題
1 對專業定位的分析，缺少與其他院校相同專業調研資料，無法對本專業的優勢進行分析比對；沒有突出專業的演變；
2 校企合作、工學結合方面缺少具體真實有效的材料和資料支撐；
3 專業教師參與課題、發表的**需列表說明；
4 專業剖析佐證材料目錄凌亂，無邏輯性，有效性、翔實性遠遠不夠。有待重新梳理、序化；
5教學質量監控保障體系剖析沒有展開；
6 整改思路、措施無特色.
三、改進建議
1.全體教師對專業建設的認識要進一步加深，參與度要進一步加大。專業建設中培養目標、崗位定位、課程體系和結構的改革、教學模式改革、專業特色建設等各方面內容必須讓所有的教師和學生都了解，並參與其中，讓他們成為專業建設的主體。
2 在剖析中應注重對學生綜合素質的培養，不能片面強調了專業性，唯能力論，否則會偏離專業培養目標。
3 重新梳理專業的支撐材料目錄，認真細緻地整改，必須進一步加大力度改進、完善、補充。
4 對專業特色的提煉不夠，要進一步突出專業建設特色， 專業建設內涵還需豐富，注意特色與專業建設的銜接與滲透。
5專業剖析基本資料表中的部分資料需進一步核實；
6 理出專業建設思路，進一步完善報告，清晰專業人才培養模式，構造園藝技術專業特色的課程體系和實踐教學體系。
總之，專業剖析工作是乙個「梳理、展示、診斷」的過程，通過前一階段的專業剖析工作，較全面的梳理了專業建設的基本情況、專業建設的理念與思路、專業建設中存在的問題。後期工作中要團隊合作、對症下藥、系統規劃，完善自評報告。
二0一一年六月二十六日
畜牧獸醫專業剖析總結報告
生物工程系畜牧獸醫專業負責人楊蒙
2023年10月，我院即將迎來評估檢查。為切實做好迎接評估準備工作，提高全體教師的認識，同時為進一步深化專業建設，學院在研究後決定開展專業剖析匯報比賽活動。此次比賽從2023年12月開始準備，經過初賽、決賽兩場，最終確定各個名次。
作為參賽的專業之一，畜牧獸醫專業有幸獲得了b組二等獎，現就本專業在組織實施專業剖析過程中取得的經驗及不足之處總結如下。
一、獲得的經驗
1.加深對專業的理解
通過專業剖析自評報告的討論與撰寫，使本教研室教師加深了對專業的了解，為教師的說課奠定基礎。而教師在參與專業剖析及說課的過程中又深化了對專業的認識，形成良好的迴圈。
2.規範了日常教學尤其是實踐教學管理
通過對專業剖析支撐材料的整理、彙總，使得本教研室教師明確高職院校課程該如何開設，教學管理如何實施。尤其是如何讓學生更加重視實訓環節。以前由於實習實訓條件有限，不能滿足學生實習實訓條件要求，從而導致學生對於實習實訓重視程度不足，極大地影響了實踐教學質量。
在彙總整理剖析支撐材料時，我們按照要求印製並下發了「實習指導書」、「實習任務書」等資料，既引起了學生對實習實訓的重視，又加強了實踐教學的管理。
3.加強了團隊協作意識
剖析報告的撰寫和剖析支撐材料的準備不是一兩個人能夠完成的，在整個過程中全教研室的教師均做了各自力所能及的事情。有的查閱資料、確定資料，有的提供**等第一手材料……正是由於我們整個團隊的協作，才能夠較好地完成專業剖析匯報這項工作。
二、存在的不足
1.教學團隊素質
我們是乙個年輕的教師團隊，成員的學歷高，但職稱偏低，缺乏實際工作經驗的問題依然存在，同時，從企業聘請兼職教師存在較大難度，教師結構比例不合適仍是現狀。雖然我們的團隊在不斷的成長壯大，但年輕教師的成長需要時間。因此，「雙師」結構的教學團隊建設仍然是制約專業建設和發展的重要因素。
2.實踐教學體系建設
目前本專業尚未形成完善的實踐教學體系，其原因是由於現在我們的校企合作辦學剛剛起步，企業對學生了解不夠，無法安心將關鍵崗位交付給學生；而教師對於企業實際生產流程不明確，不能按照企業崗位要求傳授給學生相對應的知識能力，在這一方面仍需加強。
3.生源問題
雖然目前國家大力扶持涉農專業，但從本專業的報到率及入學人數上看不盡如人意。究其原因主要是涉農專業相對較為髒累，因此考生的興趣有限。
三、改進的措施
1.以優秀教學團隊建設為重點，全面提高教師隊伍素質
根據本專業發展實際，鼓勵專業教師到企業參與實踐鍛鍊，在逐步提高雙師素質專業教師比例的同時讓教師了解本專業行業的發展趨勢，做到教師授課也能「與時俱進」。此外，需要加大兼職教師比例，聘用一批行業企業專業人才和能工巧匠擔任兼職教師，建立實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制，提高兼職教師承擔專業課學時比例。最後，重視中青年教師培養和教師的繼續教育，加強師德師風建設，建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
2.加強實踐教學體系建設
其一，加強校內外實訓基地建設，使學生不出校門，就可以加強基礎實訓，增強實踐能力。
其二，通過與企業合作共建共享型實訓基地，使學生可以走出校門，融入企業，縮短進入社會的適應期。
其三，做好實習實訓安排，並留出充分時間讓學生可以在更多崗位進行鍛鍊。
其四，做好實習實訓完畢後的總結討論，為學生提供分析、反思實習實訓過程的機會，以加深學生對所從事崗位的理解及所需知識的掌握。
3.增加生源
為了擴大生源，目前我係採取隔年招生的方法，效果較好。但是若想要在此基礎上更進一步，就需要做好「入口」和「出口」兩點。「出口」部分由於企業對本專業人才的需求量大，因此畢業生的就業去向相對較好，截止目前為止08級畢業班學生僅有3人尚未給招就科交來就業協議，其他學生均已簽訂就業合同，這就是很好的一種宣傳。
而「入口」部分就需要加大宣傳力度，讓學生和家長更好地了解畜牧獸醫專業。
4.其他
⑴加強職業技能鑑定專業隊伍建設，做好職業技能鑑定工作。
⑵改革教學方法，融「教、學、做」於一體，強化學生能力培養。加強授課藝術研究，提高課堂教學效果。提高教學手段，加強現代資訊科技應用，推進教學資源共建共享，提高優質教學資源的使用效益。
⑶重視學生校內學習與實際工作的一致性，實施校內成績考核與企業實踐考核相結合，加大學生實習督導檢查，著力提高實習質量。
⑷落實教師服務企業責任制，對企業的管理人員、技術人員、生產人員分層次進行培訓。加強應用技術研究，與企業共同研發新產品，新技術、新工藝。開展多形式的人才技能培訓，提高服務實效，增強社會服務能力和水平。
二○一一年六月二十八日
微生物技術及應用專業剖析總結報告
微生物技術及應用專業負責人楊蒙
為進一步深化專業建設，提煉學院辦學特色,以實際行動迎接高職院校人才培養評估工作，學院組織開展了專業剖析匯報比賽活動。各部門負責人、各系（院）主任、教學副主任、教務科長，學院全體專任及兼課教師，外聘兼職教師代表，評建辦、科研資訊處、教務處全體人員參加了這次活動。此次比賽從2023年12月開始準備，經過初賽、決賽兩場，最終確定各個名次。
通過本次專業剖析，不難發現我係在專業建設方面存在不少問題，同時也逐漸明確了專業發展方向和專業特色建設，對本專業的發展規劃、人才培養方案的制定提供了大量的想法。
一、取得的經驗
本專業至今還沒有一屆畢業生，但總結三年來的教學經驗，也有一定好的經驗：
1.專業特色鮮明：在全國範圍內，各大專院校沒有我們食用菌方向的開設，而隨著食用菌產業的發展壯大，我專業特色鮮明、效益突出，必將成為一枝獨秀。
2.工學結合的培養模式：本專業實踐性、季節性和時效性都比較強，因此在校園範圍內實踐場地明顯不足的情況下，把學生送到企業第一線去進行生產實習，既是教學環節的需要，又讓學生對日後工作環境有了充分的認識和理解，同時對於我們教育教學環節具有極大的幫助。
究竟企業要用怎樣的人、需要哪方面的知識、要求員工具備哪方面的能力和素質，這些都是我們人才培養方案制定的基礎和根源。
3.年輕的團隊建設：本專業專兼職教師均具有研究生學歷，是一支年輕、積極、上進的隊伍。
二、存在的問題
不可否認微生物技術及應用專業在建設過程中還存在很多的問題：
1.專業團隊比例不合適，高階職稱人數過少、缺乏具備雙師型素質的教師，同時在校外也沒有能夠聘請專家能手來我係擔任校外指導教師，師資隊伍存在明顯缺陷。
2.本專業從招生開始，存在生源不足問題，第一屆學生47人，第二屆22人，第三屆28人，生源不足，導致專業建設跟不上，如何擴充生源成為當務之急。
3.本專業方向在全國範圍內屬於較新的領域，因此相配套的教材嚴重不足，不要說國家高職高專的規劃教材，就是正式出版的讀物也非常少，能作為教材的更是少之又少。教材的建設、講義的配套開發、相對應的實踐指導書等都明顯不能夠滿足日常的教學需要。
4.本專業是一門實踐性強、專業素養高的學科，實踐場地的不足、實驗裝置的缺少、實踐指導教師的缺乏都導致了本專業實踐部分薄弱的情況。
三、改進措施
1.針對專業團隊有明顯的不足和優勢，如何發揮我專業團隊年紀輕、學歷高的特點，避免師資結構不合適的劣勢成為當務之急。
⑴聘請校外懂技術、會操作的專家能手進行實踐教學，帶領學生完成實踐教學部分，可以有效的改進專業師資隊伍的比例不適情況。
⑵派遣青年教師參加培訓學習，使之盡快達到雙師型教師的要求，同時加大教學研究力度，促進青年教師的成長。
⑶利用現有的實驗實訓條件，加大投入，盡快形成產業，走產業化發展道路，依託產業發展專業。
2.要改善生源不足的現象就要從根本入手：
⑴加大宣傳力度，編制合適的宣傳片、把握招生時機、宣傳本系專業的特色戰略。
⑵加大實踐教學的比例，使學生的實踐技能增強，完善技能鑑定考核方式，幫助畢業學生就業，支援學生自主創業，只有就業好、專業強、才擁有招生的資本。
⑶加大社會服務力量。由於我專業特色鮮明，短期培訓效果突出，加上招生的物件主要是郊縣的學生，加大社會服務力度，無形中給予品牌的宣傳。
園藝專業實習總結
一 實習目的 1 進一步明確園藝專業思想,在理論與實際的結合中,聯絡群眾 了解社會 了解生產,將所學習的理論應用於生產 2 提高實踐技能,應用 驗證 鞏固 充實所學理論,加強理論與實踐的結合 3 提高學生發現問題 分析問題 解決問題的能力。二 實習內容 實習時間 從2012年7月22日到2012年8...
園藝技術專業個人簡歷原創
姓名 杜宗飛專業 園藝技術專業 院校 浙江大學學歷 本科 手機 e mail 位址 浙江大學 自薦信尊敬的領導 您好！今天我懷著對人生事業的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。我是園藝技術專業的2014屆畢業生。大學四年的薰陶，讓我形成了嚴謹求學的態度 穩重踏實的作風...
電子技術應用專業剖析新
邗江中等專業學校電子技術應用專業 專業剖析自評報告 2012 11 5 1.電子技術應用專業培養目標定位的準確性 一 專業培養目標 1 人才需求分析及專業定位 隨著國家對新型元器件 汽車電子產品 電子專用裝置 儀器等確定為電子行業優先發展的重點領域，可以說，電子技術及新能源產業前景光明，這對電子專業...